عن قسم رياض أطفال

النبذة التعريفية رياض أطفال

  •   يعد قسم رياض الأطفال من الأقسام العلمية بكلية البنات - سيئون – جامعة حضرموت، وقد تم إنشاء القسم عام 2009م، وبدأت الدراسة فيه مع بداية الفصل الاول من العام الجامعي 2009/2010م .
  • ويقدم القسم برنامجه الأكاديمي على امتداد اربع سنوات دراسية موزعة على ثماني فصول تمنح الطالبة بعدها درجة البكالوريوس في رياض الاطفال بعد إنهاء متطلبات القسم ، ومتطلبات الكلية ، ومتطلبات الجامعة والتي تبلغ في مجموعها (48) مقررا
  • ويسهم القسم في خدمة المجتمع بتقديم محاضرات، ودورات تدريبية، وورش عمل، وأنشطة تستهدف المشرفات التربويات، ومديرات الروضات، والمعلمات، والأمهات، وأطفال الروضات الحكومية، والأهلية، والجمعيات الخيرية.

الرؤية

  • تحقيق التميز في مجال التعليم الجامعي والبحث العلمي في مجال تربية الطفل وتعليمة وخدمة المجتمع .
  •  

الرسالة

  • إثراء العملية التعليمية والبحثية في القسم وتأهيل كوادر وطنية متخصصة بكفاءة عالية في مجال رياض الأطفال بما يتواكب مع ميادين العمل في مجال تربية الطفل وتثقيف الاسرة لتنشئة طفل متمتع بالصحة النفسية والمشاركة في التصدي للقضايا المجتمعية في مجال الطفولة .

الأهداف

  • 1-تقديم برامج تعليمية متطورة لطلاب المرحلة الجامعية .
  • 2-إعداد كوادر مؤهلة أكاديمياً على مستوى عالي من الكفاءة في مجال تربية وتعليم الطفل .
  • 3-إتقان الطالبة لمهارات تربية الطفل والتعامل معه وتهيئة متخصصات في الارشاد التربوي .
  • 4-سد حاجة المجتمع بما يحتاجه من المتخصصين في علم رياض الاطفال .
  •  

البرامج العلمية

برنامج البكالوريوس

تحميل ملف البكالوريوس PDF
  • >

    الخطة الدراسية :

    المستوى الأول

    الفصل الدراسي الأول

    الفصل الدراسي الثاني

    م

    المــــــادة

    الساعات المعتمدة

    م

    المــــــادة

    الساعات المعتمدة

    ن

    ع

    مج

    ن

    ع

    مج

    1

    علم النفس العام

    3

    ـ

    3

    1

    مدخل في التربية

    3

    -

    3

    2

    مدخل إلى رياض الأطفال

    3

    ـ

    3

    2

    منهج الأنشطة في الروضة

    2

    2

    3

    3

    إعداد معلمة رياض الأطفال

    3

    ـ

    3

    3

    علم نفس النمو

    3

    0

    3

    4

    تغذية الطـفل

    2

    2

    3

    4

    قصص وحكايات الطفل

    3

    0

    3

    5

    ثقافة إسلامية (1) *

    2

    ـ

    2

    5

    ثقافة إسلامية (2) *

    2

    ـ

    2

    6

    لغة عربية (1) *

    2

    ـ

    2

    6

    لغة عربية (2) *

    2

    ـ

    2

    7

    لغة إنجليزية (1) *

    2

    ـ

    2

    7

    لغة إنجليزية (2) *

    2

    ـ

    2

    الإجـــمال

    17

    2

    18

    الإجــــمال

    17

    2

    18

     

     

    المستوى الثــاني

    الفصل الدراسي الأول

    الفصل الدراسي الثاني

    م

    المــــــادة

    الساعات المعتمدة

    م

    المــــــادة

    الساعات المعتمدة

    ن

    ع

    مج

    ن

    ع

    مج

    1

    سيكولوجية رسوم الأطفال

    2

    2

    3

    1

    صعوبات التعلم لدى طفل الروضة

    3

    ـ

    3

    2

    التعليم قبل المدرسة

    3

    ـ

    3

    2

    دراما ومسرح الطفل

    3

    -

    3

    3

    المشكلات السلوكية لطفل الروضة

    3

    ـ

    3

    3

    علم النفس التربوي

    3

    -

    3

    4

    أمراض الطفولة الشائعة

    3

    ـ

    3

    4

    التربية البيئية لطفل الروضة

    3

    ـ

    3

    5

    أساسيات مناهج البحث العلمي *

    3

    ـ

    3

    5

    مقدمة في علم الحاسوب *

    2

    2

    3

    6

    التدبير المنزلي **

    2

    2

    3

    6

    مهارات يدوية **

    2

    ـ

    2

    الإجـــمال

    16

    4

    18

    الإجــــمال

    16

    2

    17

     

     


    المستوى الثالــث

    الفصل الدراسي الأول

    الفصل الدراسي الثاني

    م

    المــــــادة

    الساعات المعتمدة

    م

    المــــــادة

    الساعات المعتمدة

    ن

    ع

    مج

    ن

    ع

    مج

    1

    موسيقى وفنون وأناشيد الطفل

    2

    2

    3

    1

    أساليب تشخيص العوق الجسمي والعقلي للطفل

    3

    0

    3

    2

    أصول التربية الحركية

    2

    2

    3

    2

    علم نفس اللعب

    3

    0

    3

    3

    التربية الصحية لطفل الروضة

    2

    2

    3

    3

    التنشئة وعلم نفس الجماعات

    3

    0

    3

    4

    مناهج رياض الأطفال

    3

    0

    3

    4

    الأساليب والاتجاهات المعاصرة في تدريس طفل الروضة

    2

    2

    3

    5

    تكنولوجيا التعليم

    2

    2

    3

    5

    مبادئ الإرشاد التربوي

    3

    0

    3

    6

    طرائق تدريس عامة *

    3

    0

    3

    6

    القياس والتقويم *

    2

    2

    3

    7

    الثقافة الأسرية **

    3

    ـ

    3

     

    تنمية المفاهيم العلمية والاجتماعية لطفل الروضة

    3

    0

    3

    الإجـــمال

    17

    8

    21

    الإجــــمال

    19

    4

    21

     

     

    المستوى الــرابع

    الفصل الدراسي الأول

    الفصل الدراسي الثاني

    م

    المــــــادة

    الساعات المعتمدة

    م

    المــــــادة

    الساعات المعتمدة

    ن

    ع

    مج

    ن

    ع

    مج

    1

    سيكولوجية ذوي الاحتياجات الخاصة

    3

    0

    3

    1

    إدارة رياض الأطفال

    3

    0

    3

    2

    الصحــــة النفسيـــة للطفل

    3

    0

    3

    2

    تربية عملية (2) عملي

    .

    6

    3

    3

    حقوق الطفل

    3

    0

    3

     

     

     

     

     

    4

    الروضة والمجتمع

    3

    0

    3

     

     

     

     

     

    5

    تنمية المفاهيم اللغوية للأطفال

    3

    0

    3

     

     

     

     

     

    6

    تربية عملية (1) نظري

    3

    0

    3

     

     

     

     

     

    الإجـــمال

    18

    0

    18

    الإجــــمال

    3

    6

    6

     

     

  • >

    وصف المقررات :

    •   المستوى الأول:

    • علم النفس العام:    

     يشمل هذا المقرر -علم النفس العام-  الموضوعات التي تحتوي على القوانيين السيكولوجية العامة للسلوك الإنساني، وهو يتناول معظم الموضوعات التي تتناولها فروع أساسية لعلم النفس العام. كما يتناول العمليات العقلية مثل الإحساس والإدراك والذكاء وطرق قياس الذكاء.

     

    •  مدخل إلى رياض الأطفال:

    يتناول دراسة أهمية مرحلة الطفولة المبكرة وأثرها في تشكيل شخصية الطفل وتاريخ ونشأة رياض الأطفال، وأهم الآراء التربوية الاجتماعية ومواصفات كل مؤسسة، والخصائص الشخصية لمعلمة الروضة.

     

    • إعداد معلمة رياض الأطفال:

    يتناول هذا المقرر مفهوم إعداد المعلم وأهميته وجوانب الإعداد المناسب والخصائص والحاجات النفسية والجسمية والحركية والانفعالية والعقلية لطفل الروضة، كما يتناول بعض الصفات الخلقية والدينية والمهنية التي يجب أن تتحلى بها المعلمة في رياض الأطفال كما يعرج على خصائص برامج رياض الأطفال الحديثة.

     

    •  تغذية الطفل:

    تشتمل دراسة هذا المقرر على أساليب التغذية السليمة للطفل في مرحلة نموه وهو جنين وخلال السنوات الخمس الأولى من عمره وعلى الغذاء وعناصره المختلفة   وأهمية كل عنصر في بناء الجسم وتجديد الخلايا والتغذية، ودورها في صحة الطفل، كما يتناول تغذية الأم الحامل والمرضع، وعملية استبدال المواد الصلبة بالحليب في أثناء فترة التسنين والحبو والمشي والفطام.

     

    •  مدخل في التربية:

    يتناول هذا المقرر المفاهيم الأساسية لمفهوم التربية ووظائفها وضرورتها للفرد والمجتمع، كما يتناول أيضا الأسس الفلسفية للتربية وبعض النماذج من فلسفات التربية والعلاقة بين النظام الاجتماعي والطبيعة البشرية والتربية، والأسس النفسية للتعلم والتعليم والعلاقة بين الثقافة والمعرفة والتربية ووظيفة المدرسة ودورها التربوي وكذا دور المعلم في العملية التربوية ويختتم المقرر بالتطرق إلى خصائص التربية الحديثة ووظائفها وبعض أعلامها.

     

    • منهج الأنشطة لطفل الروضة:

    يتناول هذا المقرر مفهوم منهج النشاط ومميزاته والفلسفة التي يقوم عليها، وأسس بنائه والوظائف التربوية والنفسية والاجتماعية لمنهج النشاط، كما يتناول أيضا المفاهيم التي تدرس في منهاج النشاط في الروضة والمهارات والأنشطة والأساليب المتبعة فيه.

     

    • علم نفس النمو:

    يتناول هذا المقرر تعريف علم نفس النمو وأهمية دراسته والعوامل التي تؤثر فيه والقوانين العامة ومطالب النمو ومراحله المختلفة والتطبيقات التربوية، مرحلة ما قبل الميلاد، النمو من الإخصاب حتى الميلاد، العوامل التي تؤثر في الجنين، سيكولوجية الحمل والولادة، مرحلة الطفولة والوليد والرضيع ومرحلة ما قبل المدرسة والتطبيقات التربوية لكل مرحلة.

     

    •  قصص وحكايات الطفل:

    يتناول هذا المقرر مقدمة في تاريخ تطور أدب الأطفال عالميا وعربيا وفلسفة وأهمية أدب الأطفال إضافة إلى أنواع أدب الأطفال بما فيها القصة والأغاني والأشعار وأهميتها وخصائصها وكذا أنواع كتب الأطفال ومعايير الكتابة لهم وشروطها، كذلك تدريب الطالبة على الكتابة للأطفال وتوضيح أهداف واستراتيجيات أدب الأطفال في منهاج دور الحضانة ورياض الأطفال.

     

    • المستوى الثاني:

     

    •  سيكولوجية رسوم الأطفال:

    يستهدف هذا المقرر تعريف الطالبات برسوم الأطفال وخصائصها وأهميتها التربوية والنفسية –الفنية، وبيان مراحل النمو وعلاقة ذلك بمظاهر النمو الجسمي والعقلي والإدراكي والاجتماعي للطفل، ويشتمل المقرر على كيفية تحليل رسوم الأطفال ودراسة النظريات التي تناولتها، إلى جانب دراسة سيكولوجية اللون ورسوم الأطفال وتنمية القيم الجمالية والتربوية.

     

    •     التعليم قبل المدرسة:

    يتناول هذا المقرر مفهوم التعلم وأنواعه وأهدافه والعوامل المؤثرة في التعلم والفرق بين التعلم والتعليم، نظريات التعلم والمبادئ العشر في تربية وتعليم الطفل في مرحلة ما قبل المدرسة، دور العلماء والفلاسفة والمربين في تربية الطفل وتعليمه، واختتم هذا المقرر بذكر أبرز الطرق والأساليب في تعليم الطفل.

     

    •  المشكلات السلوكية لطفل الروضة:

    يتناول هذا المقرر المشكلات السلوكية بالتعريف، وذكر بعض الاضطرابات السلوكية ووسائل قياسها وأهم تلك المشكلات (الغضب، العدوان، الغيرة، الخجل، الهروب من حل الواجبات المنزلية، العناد، الكذب، السرقة، الخوف، التبول اللاإرادي) والأسباب التي تؤدي لظهورها والعلاجات المناسبة لها.

     

    •  أمراض الطفولة الشائعة:

    يتناول هذا المقرر مراحل نمو الطفل الجسمية ويتطرق إلى عوامل البيئة والوراثة وأثرها في نمو وصحة الطفل، كما يتناول أمراض الطفولة الشائعة وأساليب الكشف عنها وكيفية الوقاية منها والعناية بالطفل في أثنائها، وأهم الأطعمة المطلوبة للطفل ودورها في الوقاية من هذه الأمراض.

     

    • أساسيات البحث العلمي:

    يتناول هذا المقرر مقدمة في البحث العلمي: مفهومه وأهميته وأهدافه وخصائصه وخطوات البحث العلمي من حيث: تحديد المشكلة وصياغتها وإلخ، كما يتناول مجتمع البحث وعينته، وأدواته (الاستبيان -والمقابلة -الملاحظة -الاختبار -تحليل المحتوى) وخصائص أدوات البحث ومصادر البيانات والمعلومات والاقتباس والتوثيق وكتابة المراجع، ومناهج البحث، وبعض المفاهيم الإحصائية المستخدمة في البحث -والجزء العملي فيه: إعداد خطة البحث في مشكلة تربوية واستخدام نماذج من البحوث المنشورة.

     

    •  تدبير منزلي:

    يتناول هذا المساق مجال وأسس التغذية السليمة للإنسان في مراحل العمر المختلفة، ومعرفة الطرق السليمة لإعداد وطهي الأغذية وحفظها، كما يتناول التعريف بالمخاطر الناشئة عن التغذية غير السوية.

     

    •  صعوبات التعلم لدى طفل الروضة:

    يتناول هذا المقرر مدخلاً في صعوبات التعلم، ماهية الصعوبة، أنواع صعوبات التعلم عند الطفل، أهمية التعرف المبكر إلى ذوي صعوبات التعلم والبطء والتأخر في التعلم , مظاهر التحديد والتقييم المبكر لصعوبات التعلم.

     

    • دراما ومسرح الطفل:

    يشمل هذا المقرر الموضوعات التي توضح دور الدراما في تربية وصقل مواهب الطفل إلى جانب تدريب المتعلمة على كتابة السيناريو المسرحي، كما يتطرق إلى عناصر بناء المسرحية والمسرح المدرسي، وتاريخ مسرح الطفل، إضافة إلى أقسام وأنواع مسرح الطفل.

     

    • علم النفس التربوي:

    يهدف هذا المقرر إلى تزويد الطالبات بخلفية معرفية كافية حول علم النفس التربوي، وأهدافه، وعلاقته بفروع علم النفس الأخرى، وكيفية بناء الأهداف ومستوياتها. بالإضافة إلى ذلك فهو يزود الطالبات بخلفية معرفية حول التعلم ونظرياته: نظرية الإشراط الكلاسيكي، نظرية الإشراط الإجرائي، نظريات التعلم المعرفية والاجتماعية، والتعلم بالاستبصار والتعلم الاجتماعي والتعلم ذو المعنى. مع التركيز على التطبيقات التربوية للنظريات. كما أنه يتناول الذكاء وقياس الذكاء.

     

    •  التربية البيئية لطفل الروضة:

    يتناول هذا المقرر مفهوم التربية البيئية لطفل الروضة وأهدافها ومستوياتها، كما يتناول التربية البيئية في الإسلام والقيم البيئية الإسلامية، والبرامج البيئية المقدمة والمطبقة في الروضة.

     

    •   مهارات يدوية:

    يستهدف هذا المقرر تنمية مهارات الطالبة في النواحي الفنية، وذلك بإنتاج بعض المشغولات الفنية التي تعتمد في تكوينها على مجموعة من الخامات المختلفة وكيفية التوليف بين تلك الخامات.

     

    • المستوى الثالث:

     

    •  أناشيد وفنون الطفل:

    يتناول هذا المقرر على نشأة أغاني الأطفال وتطورها وعلى قيمة الأناشيد وأهميتها في حياة الطفل وعلى مفهوم الأناشيد وأنواعها وأهدافها التربوية، كما يتناول أسس ومعايير اختيار الأناشيد وطرائق تدريس الأناشيد وخصائص أناشيد وأغاني الطفل عبر مراحل نمو الطفل والتربية الموسيقية والحركات الإيقاعية.   

     

    •  أصول التربية الحركية:

    تعريف الطالبة بالتربية الحركية لطفل ما قبل المدرسة مع توضيح التربية الحركية وأبعادها المعرفية والوجدانية ودورها في عملية التنشئة الاجتماعية، كذلك أهمية التربية الحركية في رياض الأطفال، وشروط الخبرة الحركية المقدمة لطفل الروضة، وبعض التدريبات والألعاب التي لها أبعاد تربوية نفسية للطفل.    

     

    •  التربية الصحية لطفل الروضة:

    يتناول هذا المقرر أسس الصحة المدرسية وأهميتها بالنسبة للطفل , كذلك التعرف إلى بعض الأمراض العضوية والنفسية وكيفية الوقاية منها ومعرفة طرق علاجها.

     

    •  مناهج رياض الأطفال:

    يتناول هذا المقرر تعريف المنهج والفرق بين المنهج التقليدي والمنهج الحديث وربطه بأهمية الطفولة المبكرة وخصائص منهج رياض الأطفال، ومصادر بناء منهج رياض الأطفال، وعناصر منهج رياض الأطفال، ونماذج من مناهج وبرامج رياض الأطفال وتخطيط الوحدة التعليمية ونموذج تصميم وحدة تعليمية.

     

    •   تكنولوجيا التعليم:

    يتناول هذا المقرر مفهوم تقنيات التعليم وتطورها وأهمية الوسيلة للمعلم والمتعلم والمادة الدراسية، وأسس اختيار الوسيلة، والاتصال ومفهومه وعناصره ومعوقاته، واللون ومجموعاته الرئيسة وخواصه، واللوحات التعليمية والحاسوب التعليمي وأنواع البرامج الحاسوبية وميزاتها وعيوبها والخدمات التي يقدمها الإنترنت.

     

    • طرائق التدريس العامة:

    يتناول هذا المقرر مفهوم عملية التدريس، إضافة إلى نماذج لطرائق التدريس العامة ومميزاتها وعيوبها، كما يوضح المهارات اللازمة لعرض الدرس وكيفية التخطيط له.

     

    • الثقافة الأسرية:  

     يتناول هذ المقرر موضوعات ذات صلة بصحة الأم والطفل باعتبار الأسرة هي الخلية الاولى في بناء المجتمعات، والرعاية الصحية لكل الفئات والأمراض التي تنتقل عبر الوراثة والصحة الإنجابية والأمراض المنقولة جنسيا كما يتناول العناية بالطفل وتغذيته، وبعض الأمراض الشائعة عند (الطفل -المرأة -الرجل -المسن)

     

    •  أساليب تشخيص العوق الجسمي والعقلي للطفل:

     يعرض هذا المقرر أنواع العوق الجسمي (السمع والبصر) والعقلي (التخلف واضطرابات التواصل) وأساليب تشخيصها، والمهارات الأساسية لتعليم وتدريب المعاقين بصريا وسمعيا وعقليا، ودور المرشد في معالجة المشكلات النفسية والاجتماعية والأسرية والتربوية لهذه الشريحة ومساعدة أفرادها في الحصول على المهنة التي تناسبهم.     

     

    • علم نفس اللعب:

    يتناول هذا المقرر معلومات حول اللعب بشكل عام ولعب الأطفال بشكل خاص، ومفهوم اللعب وتعريفه وسماته الأساسية، نظريات اللعب، واتجاهاتها، أنواع اللعب في مرحلة الطفولة المبكرة، الاتجاهات العربية والإسلامية في تفسير اللعب.

     

    •  التنشئة الاجتماعية وعلم نفس الجماعات:  

    يتناول هذا المقرر مفهوم التنشئة الاجتماعية وأهدافها وخصائصها ومواصفاتها وعناصرها ونظرياتها ومراحل النمو الاجتماعي ونمو الذات ومؤسساتها، كما يتناول ماهية الجماعة وخصائصها وأهدافها وأهمية الجماعة للفرد، وأهمية الجماعة للمجتمع وأنواع الجماعات.  

     

    •  الأساليب والاتجاهات المعاصرة في تدريس طفل الروضة:

    يتناول هذا المقرر أساليب تدريس الأطفال الحديثة وتعريف الاسلوب، وأهميته والتخطيط لعمله، والتنفيذ والتقويم، ثم اللعب: تعريفه وأهميته التربوية، وأهم الألعاب التربوية مع تنفيذ نموذج لكل أسلوب والاكتشاف: تعريفه وأهميته وخصائصه وأنواعه (برونر) والبحث والتجريب. وطرح الأسئلة وأسلوب المحاضرة والمناقشة. ويختتم المقرر بأسلوب حل المشكلات.

     

    •  مبادئ الإرشاد التربوي:

    يتناول هذا المقرر الاهتمام بالجوانب التربوية والنفسية لطفل الروضة ومتابعة التغيرات التي تحصل في المجتمع وتؤثر في أساليب التنشئة الأسرية. وكذلك تعريف الطالبة بالنظريات المعتمدة في ممارسة العملية الإرشادية والتعريف بخصائص المرشد وطرائق الإرشاد.

     

    •  القياس والتقويم:

    يتناول هذا المقرر تعريفا بالقياس والتقويم والاختبارات وأهمية القياس في العملية التربوية ومعايير الاختبار الجيد ومجالات القياس والتقويم والتعريف بالأهداف التعليمية وأنواعها ومستوياتها وأنواع الاختبارات وكيفية عمل الصدق والثبات ومعامل الارتباط لها.

     

    •  تنمية المفاهيم العلمية والاجتماعية لطفل الروضة:   

    يتناول هذا المقرر المعالم الأساسية لتعليم المفاهيم ما قبل المدرسة "علمية، اجتماعية" وأهداف واستراتيجيات وأنشطة لواحد من أهم برامج التنمية العقلية للأطفال الذي أعد وبني على أساس نظرية "جان بياجيه" في النمو العقلي.

     

    •   المستوى الرابع:

     

    • سيكولوجية ذوي الاحتياجات الخاصة:

    يهتم المقرر بتوضيح التنظيمات التعليمية والتربوية لذوي الاحتياجات الخاصة وهم (المتفوقون عقليا، والمعاقون بصريا، وسمعيا والمعاقون عقليا) والفئة التي تعاني من صعوبات التعلم الأكاديمي والنمائية وتتبع الحاجات النفسية التي تمكن هذه الفئات من تحقيق التوافق.

     

    •  الصحة النفسية للطفل:

    يتناول هذا المقرر الصحة النفسية من وجهات النظر العلمية المختلفة والموازنة بين المرض النفسي والصحة النفسية كما يتناول دور الأسرة في تحقيق الصحة النفسية للطفل والحيل الدفاعية التي يلجأ إليها الأطفال لتحقيق التوافق.

     

    •  حقوق الطفل:

    يتناول هذا المقرر الحقوق التي كفلها الإسلام في القرآن والسنة لحماية ورعاية الطفل، حق الطفل في الرعاية الأسرية، حق الطفل في الرعاية الاجتماعية والصحية، حقوق الطفل في الشريعة الإسلامية، الحقوق التي كفلها المجتمع للطفل، التعرف إلى بنود الاتفاقية الدولية لحقوق الطفل ومالها وما عليها، وأوجه الاتفاق والاختلاف بين الاتفاقية الدولية والشريعة الإسلامية، والمنظمات المحلية والدولية المهتمة بالطفولة.

     

    •  الروضة والمجتمع:

    تتناول هذه المادة الربط بين أهداف الروضة وغايات المجتمع الكبرى وعرض تعريفٍ للتربية في ضوء فلسفات المجتمع والتربية عبر العصور اليونانية والإسلامية والقبطية والعصور الوسطى المظلمة ودور الكنائس والمساجد في تربية الأبناء وتفاصيل لمبادئ التربية الإسلامية في عصور مختلفة ومصادر تربية الأبناء من خلال القدوة الحسنة كما رواها رسول الله صلى الله عليه وسلم والصحابة واهتمامهم باللعب وأسلوب القصة.

     

    •  تنمية المفاهيم اللغوية للطفل:

    يتناول هذا المقرر تعريف الطالبة بالمهارات اللغوية التي تحتاج إليها معلمة رياض أطفال لتنمية لغة الطفل والصعوبات التي تواجهها في ذلك، دراسة المفاهيم اللغوية عند الأطفال وخصائص النمو اللغوي ونظرياته والإعداد للقراءة والكتابة وعيوب النطق والكلام وبرامج تعديل المشكلات اللغوية عند الأطفال والتخطيط للأنشطة والخبرات اللغوية.

     

    •  تربية عملية (1) نظري:

    يتناول هذا المقرر التربية العملية من ناحية مفاهيمها ووظائفها وضرورتها للفرد والمجتمع، كما يتناول أدوار الأفراد والجهات ذات العلاقة بالتربية العملية، كما يتناول مراحل تنفيذها والكفايات اللازمة للمعلم في العملية التعليمية.

     

    •  إدارة رياض الأطفال:

    يتناول هذا المقرر نشأة وتطور رياض الأطفال، وماهية الإدارة، الوظائف الأساسية للإدارة التربوية، الهيكل التنظيمي الإداري لرياض الأطفال، أدوار ومهام مديرة الروضة، أنماط القيادة الإدارية، لائحة تنظيم العمل الداخلي بالروضة، إدارة الصف في الروضة، التخطيط أساس العمل الإداري، الملفات والسجلات الإدارية، منهاج الروضة، الاتصالات وفاعليتها في العملية الإدارية، التقويم التربوي وإعادة التوجيه.  

       

    •  تربية عملية (2) عملي:

    يستهدف هذا المقرر تقديم فرصة للطالبة لتطبيق ما تعلمته عن الأطفال في مرحلة رياض الأطفال والمرحلة الأساسية الدنيا وفي مراكز التربية الخاصة. كما يستهدف تزويد الطالبة بالخبرات الميدانية من خلال تعاملها مع الأطفال بشكل مباشر ودراسة حالاتهم والتعرف إليها.

الكادر التدريسي

الإحصائيات

0
عدد الدفعات المتخرجة
0
عدد الطلاب