كان القسم من ضمن الأقسام العلميّة المؤسّسة لكليّة التربيّة بالمكلا التي أُنشئت في عام 1974م، من ضمن كليّات جامعة عدن، ثُمَّ صار القسم من ضمن الأقسام العلميّة التي أنْشِئتْ بها كليّة الآداب في عام 2015م.
يتيح القسم دراسة ثلاثة مسارات اختصاصيّة في علوم اللغة العربيّة وآدابها؛ فيمنح بذلك الدرجات العلميّة الآتية:
الريادة في تحقيق مخرجات متميزة في اللغة العربية، والإسهام في إثراء المعرفة وتنمية المجتمع.
تقديم برنامج مميز، وتخريج كفاءات مؤهلة في اللغة العربية، لتلبية الحاجات التنموية، وخدمة المجتمع، وإثراء المعرفة من خلال التعليم والبحث العلمي والتأليف والترجمة والتوظيف الأمثل للتقنية.
المستوى الأول |
م |
مقررات الفصل الدراسي الأول |
|
م |
مقررات الفصل الدراسي الثاني |
1 |
الأدب الجاهلي 1 |
1 |
الأدب الجاهلي 2 |
||
2 |
علم الصرف 1 |
2 |
علم الصرف 2 |
||
3 |
علم النحو 1 |
3 |
علم النحو 2 |
||
4 |
المهارات الأدبية واللغوية |
4 |
علم العروض والقافية 1 |
||
5 |
الثقافة الإسلامية 1 |
5 |
الثقافة الإسلامية 2 |
||
6 |
اللغة إنجليزية 1 |
6 |
اللغة إنجليزية 2 |
المستوى الثاني |
م |
مقررات الفصل الدراسي الأول |
|
م |
مقررات الفصل الدراسي الثاني |
1 |
علم النحو 3 |
1 |
علم النحو 4 |
||
2 |
أدب صدر الإسلام |
2 |
البلاغة العرب ية2 |
||
3 |
البلاغة العربية 1 |
3 |
مصادر الدراسات اللغوية والأدبية |
||
4 |
علم العروض والقافية 2 |
4 |
الأدب الأموي |
||
5 |
اللغة الإنجليزية" 3" |
5 |
قـضايا إسلامية معاصرة |
||
6 |
أساسيات علم الحاسوب |
6 |
نظم المعلومات وعلم المكتبات |
المستوى الثالث |
م |
مقررات الفصل الدراسي الأول |
|
م |
مقررات الفصل الدراسي الثاني |
1 |
النحو 5 |
1 |
النحو 6 |
||
2 |
الشعر العباسي |
2 |
أدب عصر الدويلات والإمارات |
||
3 |
الأدب الأندلسي |
3 |
النثر العباسي |
||
4 |
النقد العربي القديم |
4 |
علم الأصوات والنظام الصوتي |
||
5 |
فقه اللغة |
5 |
مناهج البحث الأدبي |
||
6 |
مبادئ المنطق وعلم الكلام |
6 |
قراءة في كتاب قديم |
المستوى الرابع |
م |
مقررات الفصل الدراسي الأول |
|
م |
مقررات الفصل الدراسي الثاني |
1 |
النحو 7 |
1 |
النثر العربي الحديث وفنونه |
||
2 |
علم الدلالة |
2 |
الاتجاهات النقدية الحديثة |
||
3 |
الأدب اليمني المعاصر |
3 |
علم اللغة العام |
||
4 |
مبادئ النقد ونظرية الأدب |
4 |
الأدب المقارن |
||
5 |
الشعر العربي المعاصر |
5 |
النقد التطبيقي |
||
6 |
تاريخ النحو وأصوله |
6 |
/////////////// |
الارتقاء باللغة العربيّة هو ارتقاء بالشخصيّة العربيّة وبالبحث العلميّ على حدّ سواءٍ؛ ذلك لأنّ العربيّة قادرة على مواكبة كلِّ تطوّرٍ علميٍّ، وعلى استيعاب كلِّ منجزٍ معرفيّ أو ثقافيّ أو حضاريّ؛ وأنَّ اللغة هي الهويّةُ، والمكوّنُ الأساسيّ من مكوّنات الشخصيّة والمعرفة، فلغةَ كلِّ شعبٍ هي تأريخُه وذاتُه وطريقُه الأمثل إلى المستقبل الواعد؛ فالغضُّ منها غضُّ منه، والتفضيل عليها تفضيل عليه، وطمسُها طمسُ لماضيه وحاضره وملامح مستقبله. وإذا كان التعليم باللغة الأوروبيّة ينقل بعض الأفراد إلى العلم والمعرفة، فإنَّ التعليم باللغة الوطنيّة ينقل العلم والمعرفة إلى الأمّة بأسرها.
تتكون الخطة الدراسية لدرجة الماجستير من (30) ساعة معتمدة موزعة على النحو الآتي:
المتطلبات |
الساعات المعتمدة |
المواد الدراسية إجبارية |
24 |
رسالة الماجستير |
6 |
المجموع |
30 |
المساقات الدراسيّة للسنة التحضيريّة (24 ساعة معتمدة):
يتم تدريس المساقات في فصلين دراسيين
المساقات الدراسيّة للسنة التحضيريّة (24 ساعة معتمدة)
يتم تدريس المساقات في فصلين دراسيين كما يأتي:
يدرس الطالب (4) مساقات كما يأتي:
الفصلالاول |
تخصص ماجستير اللغة والنحو |
||||
رمز المساق ورقمه |
رقم المادة |
اسم المساق باللغة العربية |
اسم المساق باللغة الإنكليزية |
الساعات المعتمدة |
|
ع ل |
601 |
أصول النحو |
Basics of Syntax |
3 |
|
ع ل |
602 |
دراسات صرفيّة صوتيّة |
& Phonological StudiesSyntactic |
3 |
|
ع ل |
603 |
مناهج البحث اللغويّ |
Methods of Linguistic Research |
3 |
|
ع ل |
604 |
قضايا نحويّة |
Syntactic Issues |
3 |
|
مجموع الساعات |
12 |
يدرس الطالب (4) مساقات كما يأتي:
الفصلالثاني |
تخصص ماجستير اللغة والنحو |
||||
رمز المساق ورقمه |
رقم المادة |
اسم المساق باللغة العربية |
اسم المساق باللغة الإنكليزية |
الساعات المعتمدة |
|
ع ل |
605 |
مصادر الدراسات النحويّة واللغويّة |
Sources of Linguistic & Syntactic Studies |
3 |
|
ع ل |
606 |
قراءات في الدراسات اللغويّة والمعاصرة |
Readings in Recent Linguistic Studies |
3 |
|
ع ل |
607 |
تحقيق النصوص |
Evaluating Texts |
3 |
|
ع ل |
608 |
اتّجاهات تحديد النحو وتيسيره |
Trends in Identifying & Simplifying Syntax |
3 |
|
مجموع الساعات |
12 |
يدرس الطالب في هذا المساق (علمَ أصول النحو) من حيث النشأة، والعلاقة بأصول الفقه، وأدلّته (السماع، والقياس، والإجماع، والاستصحاب)، وقواعد الترجيح الأصوليّة.
يدرس الطالب في هذا المساق طائفة من المباحث الصرفيّة، مع توجيهها على وفق المنهج الصوتيّ المعاصر، كالتقاء الساكنين، والإدغام، والإبدال، والإعلال.
يتعرّف الطالب في هذا المساق إلى مراحل إعداد البحوث والرسائل والرسائل العلميّة، وكيفيّة إعدادها، وأهم مناهج البحث اللغويّ، كالمنهج الوصفيّ، والمنهج المعياريّ، والمنهج التاريخيّ.
يعالج هذا المساق طائفة من القضايا البارزة في الدرس النحويّ، قديما وحديثا، كقضيّة العامل، والقياس والتعليل، والإعراب في ضوء قرائن الاستدلال على المعاني النحويّة.
يتعرّف الطالب في هذا المساق إلى أهمّ مصادر الدراسات النحويّة واللغويّة، بحسب مراحلها الزمنيّة، وتقسيماتها الموضوعيّة، مع قراءة نصوص من بعض هذه المصادر، للوقوف على مناهج أصحابها وطرائقهم في التأليف، ككتاب سيبويه، وأصول ابن السرّاج، وخصائص ابن جنّي، ومغني ابن هشام.
يتعرّف الطالب في هذا المساق إلى أهمّ المدارس والنظريّات اللغويّة، كالبنيويّة، والتوليديّة التحويليّة، والتوزيعيّة، وطرائقها في تحليل النصوص، وربط هذه النظريّات بالتراث اللغويّ العربيّ، وبخاصّة عند سيبويه وابن جنّي والجرجانيّ.
يعالج هذا المساق منهج تحقيق نصوص التراث، وإجراءاته المتمثّلة في جمع المخطوطات، وتحديد النسخة الأم، والمقابلة بين النسخ، وصنع الهوامش، وإعداد مكمّلات التحقيق، وغير ذلك، وتدريب الطلّاب على هذه الإجراءات.
يتطرّق هذا المساق إلى أهمّ اتّجاهات تجديد النحو، وتيسير تعليمه، التي ظهرت قبل ابن مضاء القرطبيّ، ومحاولتي ابن مضاء وابن رشد، واتّجاهات المحدثين في التجديد والتيسير، وما رافقها من دعوات لإحلال العاميّة محلّ الفصحى في ميادين التعليم والصحافة، وكتابة العربيّة بالأحرف اللاتينيّة.
تتكون الخطة الدراسية لدرجة الماجستير من (30) ساعة معتمدة موزعة على النحو الآتي:
المتطلبات |
الساعات المعتمدة |
المواد الدراسية إجبارية |
24 |
رسالة الماجستير |
6 |
المجموع |
30 |
المساقات الدراسيّة للسنة التحضيريّة (24 ساعة معتمدة):
يتم تدريس المساقات في فصلين دراسيين
يتم تدريس المساقات في فصلين دراسيين كما يأتي:
يدرس الطالب (4) مساقات كما يأتي:
الفصلالاول |
تخصص ماجستير الأدب والنقد |
||||
رمز المساق ورقمه |
رقم المادة |
اسم المساق باللغة العربية |
اسم المساق باللغة الإنكليزية |
الساعات المعتمدة |
|
ع أ |
601 |
الأدب القديم |
Ancient Literature |
3 |
|
ع أ |
602 |
النقد العربي القديم |
Ancient Arab Criticism |
3 |
|
ع أ |
603 |
مناهج البحث الأدبي |
Methods of Literary Research |
3 |
|
ع أ |
604 |
البلاغة: اتّجاهات وقضايا |
Rhetoric: Trends and Issues |
3 |
|
مجموع الساعات |
12 |
يدرس الطالب (4) مساقات كما يأتي:
الفصلالثاني |
تخصص ماجستير الأدب والنقد |
||||
رمز المساق ورقمه |
رقم المادة |
اسم المساق باللغة العربية |
اسم المساق باللغة الإنكليزية |
الساعات المعتمدة |
|
ع أ |
605 |
الأدب الحديث |
Modern Literature |
3 |
|
ع أ |
606 |
النقد الأدبي الحديث |
Modern Literary Criticism |
3 |
|
ع أ |
607 |
تحقيق النصوص |
Evaluating Texts |
3 |
|
ع أ |
608 |
النقد التطبيقي |
Practical Criticism |
3 |
|
مجموع الساعات |
12 |
يدرس الطالب في هذا المساق قضايا وظواهر بارزة في الأدب العربي منذ الجاهليّة إلى ما قبل العصر الحديث، ممّا هي مثار نقاش ودرس على وفق مناهج شتّى.
يدرس الطالب في هذا المساق قضايا بارزة عُنِيَ بها النقاد العرب، وأثّرت في مسار الأدب العربي وتطوّره، كما هي عند أبرز النقاد.
يُعرّف الطالب في هذا المساق بمراحل إعداد البحوث والرسائل العلميّة وكيفيّة إعدادها، ويدرس أهمّ مناهج البحث الأدبي كالمنهج الوصفي، والمنهج التحليلي، والمنهج التاريخي.
يعالج هذا المساق طائفة من الاتّجاهات والقضايا البلاغية قديما وحديثا، ممّا عُنِيَ بها الدرس البلاغي.
يتعرف الطالب في هذا المساق أبرزَ الظواهر والقضايا التي اتّسم بها الأدب العربي في العصر الحديث، شكلا ومضمونا.
يتعرّف الطالب في هذا المساق أهمّ الاتّجاهات والمناهج والمذاهب التي سادت في نقد هذا العصر، فشكّلت سماته البارزة.
يعالج هذا المساق منهج تحقيق نصوص التراث الأدبي، وإجراءاته، وتدريب الطلاب على هذه الإجراءات.
يعالج هذا المساق نماذج تطبيقيّة على نصوص أدبيّة، على وفق مناهج نقديّة مختلفة، تطبيقا علميّا لما تلقّاه من معارف نظريّة في النقد الأدبي الحديث.