مناقشة أطروحة دكتوراه للباحثة شذى صالح خميس جابر في قسم العلوم التربوية بكلية التربية

  • 3/12/2021
  • أخبار الكلية
  • 201
img
احتضنت قاعة الدراسات العليا بكلية التربية بالمكلا بجامعة حضرموت صباح الخميس11/3/2021م الجلسة العلنية لمناقشة أطروحة الدكتوراه المقدمة لقسم العلوم التربوية، للباحثة شذى صالح  خميس جابر، الموسومة بـ(تقويم البرنامج الأكاديمي لقسم اللغة الإنجليزية بكلية البنات في جامعة حضرموت في ضوء معايير الجودة والاعتماد الأكاديمي الوطنية).
 
استهدفت الدراسة تقويم البرنامج الأكاديمي لقسم اللغة الإنجليزية بكلية البنات في جامعة حضرموت في ضوء معايير الجودة والاعتماد الأكاديمي الوطنية، وخلصت الرسالة إلى أن محتوى مواصفات برنامج بكالوريوس اللغة الإنجليزية بكلية البنات بجامعة حضرموت تتوافر فيه معظم معايير استمارة تحليل البرنامج الأكاديمي  بنسبة(81.6%)، كما أن محتوى توصيف المقررات الدراسية للبرنامج تتوافر فيه نصف معايير استمارة تحليل مواصفات المقررات الدراسية للبرنامج الأكاديمي  بنسبة(50.4%)، كما تتوافر هذه المعايير من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بدرجة متوسطة بنسبة(76.3%)، وأنها من وجهة نظر الطالبات تتوافر بدرجة متوسطة بنسبة(68%)، وكذلك من وجهة نظر الخريجات فإنها تتوافر بدرجة متوسطة بنسبة (70.1%)، أما من وجهة نظر الإداريات فإنها تتوافر بدرجة كبيرة بنسبة(97.7%). كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05=α) بين تقديرات آراء أعضاء هيئة التدريس والطالبات والخريجات والإداريات، وأن مصدر الاختلافات بين متوسطات أعضاء هيئة التدريس والطالبات كان لمصلحة أعضاء هيئة التدريس، إذ كان متوسطها أعلى بمقدار (2.2833)، وأن مصدر الاختلافات بين متوسطات أعضاء هيئة التدريس والإداريات كان لمصلحة الإداريات، إذ كان متوسطها أعلى بمقدار (2.9318)، وأن مصدر الاختلافات بين متوسطات الطالبات والإداريات كان لمصلحة الإداريات، إذ كان متوسطها أعلى بمقدار (2.9318)، وأن مصدر الاختلافات بين متوسطات الخريجات والإداريات كان أيضًا لمصلحة الإداريات، إذ كان متوسطها أعلى بمقدار (2.9318).
 
وفي ضوء نتائج الدراسة أوصت الباحثة بنشر ثقافة الجودة بين أعضاء هيئة التدريس عامة والطلبة خاصة، وإعلام جميع المشاركين في العملية التعليمية من أعضاء هيئة التدريس والطالبات والخريجات والإداريات بمواصفات البرنامج الأكاديمي والمقررات الدراسية، بحيث يكون الطالب على دراية بمخرجات التعلم المطلوب منه أن يحققها نهاية كل مقرر. 
كما اقترحت الباحثة إجراء دراسات تقويم متنوعة لبقية البرامج الأكاديمية في جامعة حضرموت في ضوء معايير الجودة والاعتماد الأكاديمي الوطنية، وإجراء دراسات تقويمية لبيئة الكليات وللتسهيلات المادية، ومدى التزامها بمعايير الجودة والاعتماد الأكاديمي الوطنية.
 
تكونت لجنة المناقشة من الأستاذ المشارك الدكتور محمد حسن مقيبل رئيسًا ومناقشًا داخليًّا من جامعة حضرموت، والأستاذ المشارك الدكتورة انتصار علي باصرة مشرفةً علميَّة من جامعة حضرموت، والأستاذ المشارك الدكتور عبدالقادر عوض باجبير مناقشًا خارجيًّا من جامعة سيئون بوادي حضرموت. وقد أقرت اللجنة إجازة الأطروحة وقبولها، ومنح الباحثة درجة الدكتوراه في فلسفة التربية(PhD).
 
‌حضر المناقشة الدكتور سعيد سالمين بلعفير عميد كلية التربية، والدكتور محمد عبدالرزاق الهندي نائب العميد للشؤون الأكاديمية بالكلية، والدكتور عبدالله محمد بن ثعلب رئيس قسم العلوم التربوية بالكلية، وعدد من أعضاء هيئة التدريس، والهيئة التدريسية المساعدة، وعدد من طلبة الدراسات العليا بالكلية، وأقرباء الباحثة.