في 29 نوفمبر 2024، أصدرت جامعة Link Campus (LCU) تقرير التقدم D1.5. حقق مشروع YHELD، وهو مبادرة Erasmus-EDU-2023-CBHE تهدف إلى تطوير مكاتب العلاقات الدولية (IROs) في مؤسسات التعليم العالي (HEIs) في اليمن، تقدمًا كبيرًا في مرحلته الأولى (1 ديسمبر 2023 إلى 1 ديسمبر 2024).
إدارة المشروع، الجودة، المراقبة والتقييم (حزمة العمل 1) إدارة شاملة:
أشرف قائد المشروع على إعداد اتفاقية الشركاء وتم دعمه من قبل متخصص في الأنشطة التشغيلية المختلفة. تم تقديم أدوات الإدارة، بما في ذلك النماذج والقوالب والإرشادات والتقويم المشروع للشركاء. اجتماعات المشروع: تم عقد الاجتماع الافتتاحي عبر الإنترنت بسبب ظروف غير متوقعة. كان قائد المشروع ومدير المخاطر مسؤولين عن تنظيم وتخطيط والإبلاغ عن جميع الاجتماعات. التقارير المؤقتة والنهائية: قامت جامعة Link Campus (LCU) بإعداد التقارير السردية والمالية المؤقتة بناءً على مساهمات الشركاء، التي تم جمعها على أساس نصف سنوي. خطة إدارة المخاطر: قامت LCU، بدعم من زملاء الشركاء، بإعداد خطة إدارة المخاطر للتنبؤ بالمخاطر وتقدير التأثيرات وتحديد الاستجابات للمشاكل المحتملة. خطة ضمان الجودة: قامت LCU بإعداد خطة ضمان الجودة (QAP) لضمان جودة عمليات ونتائج المشروع. تمت مناقشة QAP والتحقق منها من قبل جميع الشركاء واستخدامها لضمان التسليم في الوقت المناسب للمراحل والتسليمات. الإبلاغ، المراقبة والجدولة: عمل المنسق (LCU) مع قادة حزم العمل لضمان إعداد التسليمات والمراحل في الوقت المناسب، وفقًا لمعايير الجودة الخاصة بـ QAP. التقييم الداخلي: قام الشركاء بتقييم العمليات والتسليمات والمراحل من خلال مساهمات مخصصة مدرجة في التقارير نصف السنوية.
التقييم والتمكين التكنولوجي (حزمة العمل 2) التقييم الداخلي لاحتياجات التدريب:
قامت ACEEU بإجراء تقييم داخلي متعمق، تحليل قدرات ومهارات الأساتذة والباحثين والموظفين وأعضاء مجلس الإدارة في الجامعات اليمنية. ركز التقييم أيضًا على الموارد التي تعتمد عليها الجامعات وتداخلاتها. تطوير البنية التحتية الرقمية ومنصة التعليم الإلكتروني: قامت ACEEU بتطوير منصة تعليم إلكتروني تعتمد على طرق التعليم عن بعد المجانية، مع تعديلات لكل مؤسسة تعليم عالي وفقًا لاحتياجاتها الخاصة، مصحوبة بدليل محدد.
التدريب وتصميم استراتيجيات IROs (حزمة العمل 3) تعريف برامج التدريب والجداول الزمنية:
يتم إعداد برامج التدريب للتسليم عبر الإنترنت وفي الحضور الشخصي. تشمل مواضيع التدريب الرئيسية القيادة والحكم، العوامل المساعدة وآليات الدعم، البحث، والتعليم والتعلم. التدريب على استخدام منصة التعليم الإلكتروني: سيتم تقديم تدريب محدد على منهجيات التعليم عن بعد الجديدة، مع التركيز على استخدام طرق التعليم الإلكتروني للمعلمين وتطبيقاتها في طرق التدريس. تحليل SWOT: قامت مؤسسات التعليم العالي في اليمن بإجراء تحليل SWOT للموارد والممارسات المؤسسية لرسم خريطة الموارد الداخلية وتداخلاتها. تصميم استراتيجية التدويل: تعتمد الاستراتيجية على التقييم الذي تم تطويره في حزمة العمل 2، على نتائج التدريب وتحليل SWOT لهذه الحزمة. المؤسسات المستهدفة في اليمن، التي تم تمكينها من خلال التدريب. المشكلات والتعديلات لم يتم تنفيذ العديد من أنشطة التدريب (T3.3، T3.4، T3.5) بعد. يتم تنفيذ أنشطة التدريب T3.1، T3.2، وT3.7 جزئيًا عبر الإنترنت وجزئيًا في الحضور الشخصي.
تم تحويل الاجتماع الافتتاحي إلى صيغة عبر الإنترنت. لمزيد من المعلومات حول YHELD
بريدك الإلكتروني: a.damiani@unilink.it
موقعك الإلكتروني: https://research.unilink.it/yheld/
قنوات التواصل الاجتماعي الخاصة بك: https://www.linkedin.com/school/linkcampusuniversity/posts/?feedView=all
🚀تحديث مشروع YHELD – تقرير التقدم D1.5 صدر! 📆الفترة: 1 ديسمبر 2023 – 1 ديسمبر 2024📍منسق من قبل جامعة Link Campus (LCU) 🎯الهدف: تعزيز مكاتب العلاقات الدولية (IROs) في مؤسسات التعليم العالي في اليمن 🔍أبرز النقاط الرئيسية: أدوات إدارة المشروع، ⚠️ خطة المخاطر وإطار ضمان الجودة في مكانها تقييم داخلي ناجح من قبل ACEEU لتحديد احتياجات التدريب تطوير منصة التعليم الإلكتروني وتكييفها لمؤسسات التعليم العالي اليمنية برامج التدريب قيد التنفيذ – التركيز على القيادة والحكم وطرق التعليم الإلكتروني تحليلات SWOT المؤسسية أجريت لتشكيل استراتيجيات التدويل التحديات: بعض أنشطة التدريب معلقة أو يتم تسليمها جزئيًا عبر الإنترنت/في الحضور الشخصي. عقد الاجتماع الافتتاحي عبر الإنترنت بسبب القيود. هل تريد معرفة المزيد؟🌐 موقع الويب: https://research.unilink.it/yheld
📫البريد الإلكتروني: a.damiani@unilink.it
📧 تابعنا: جامعة Link Campus على LinkedIn #YHELD #ErasmusPlus #HigherEducation #CapacityBuilding #Yemen #Internationalization #IROs #EUprojects #LCU #ErasmusCBHE