الألعاب الإلكترونية وأثرها في السلوك

"السلوك العدواني نموذجًا"

Abstract

استهدفت هذه الدراسة التعرف إلى ظاهرة انتشار الألعاب الإلكترونية؛ لكونها نتاج التقنيات التكنولوجية الحديثة في عالم الألعاب الإلكترونية، كذلك معرفة أثر هذه الألعاب الإلكترونية الحديثة. في الأطفال والشباب المنتسبين للتعليم الأساسي في بعض مدارس محافظة عدن، الذين يقدرون بنحو(80) تلميذًا.

وتوصل الباحثان إلى عدد من النتائج أهمها: الألعاب الإلكترونية بأنواعها كافة مخالفة تمامًا للسمات التشريعية، أو الأخلاقية، أو الشرعية، وتغرس في سلوك ممارسيها سلوك اللا مبالاة، وعقلية ذهنية تمتلئ بالعدوانية وتحقيق الهدف دون مراعاة الوسيلة التي يحقق بها الهدف والنجاح، كما تُكرس في الأطفال سلوكًا انطوئيًّا، وأن الإدمان على ممارسة الألعاب الإلكترونية سبب لنشوب النزاعات العدوانية وممارسة العنف بين الأطفال في المدارس، وفيما بينهم في إطار الأسرة، وممارسة العنف تجاه الوالدين.والعزلة نحو الآخرين في محيطه الاجتماعي الحقيقي، والشعور بالقلق النفسي والخوف من الدخول في منافسات اجتماعية. كما قدم الباحثان بعض التوصيات منها:  تشجيع التلاميذ والمراهقين في المدارس على اختيار نوعية التصنيفات التي يجب اختيارها قبل ممارستها، وعلى الأسرة مشاركة الأطفال لتلك الألعاب الإلكترونية، وإرشاد الأبناء وتوعيتهم بسلبيات وإيجابيات الألعاب الإلكترونية، إشراك وزارة التربية في تبيين خظورة بعض الألعاب الإلكترونية، إضافة مادة اللا منهجية في الأنشطة اللَّا صفية، في أثناء تفعيل(انعقاد) المراكز الصيفية، وإعاة تأهيل الحالات التي تعد في ضمن مرحلة الإدمان  لممارسة حياتهم بصورة طبيعية.