قيم المواطنة المتضمنة في المقررات الدراسية في المعاهد العليا لإعداد المعلمين في الجمهورية اليمنية في ضوء التشريعـــــات الرسمية

Abstract

استهدفت هذه الدراسة الكشف عن قيم المواطنة  المتضمنة في المقررات الدراسية في المعاهد العليا لإعداد المعلمين في الجمهورية اليمنية في ضوء التشريعـــــات الرسمية، ولتحقيق هذا الهدف استخدمت الباحثتان المنهج الوصفي وأسلوب تحليل المضمون، حيث تم تحليل محتوى التشريعات الرسمية (الدستور, القانون العام للتعليم), ومن ثم الخروج باستمارة تحليل المقررات (المهنية والثقافية) في المعاهد العليا لإعداد المعلمين، وبعد تحليل تلك المقررات  توصلت الدراسة للنتائج الآتية:

• تضمنت التشريعات الرسمية: (الدستور، والقانون العام للتعليم) عددا من قيم المواطنة في جانبي الحقوق والواجبات تتمثل في: (القيم السياسية، والقيم الاقتصادية، والقيم الاجتماعية، والقيم الثقافية، والقيم المدنية والشخصية).
• توزعت قيم المواطنة في المقررات الدراسية للمعاهد العليا لإعداد المعلمين كما يأتي:
• في جانب الحقوق ترتبت القيم بحسب تكراراتها ونسبها المئوية في المقررات الدراسية للمعاهد العليا لإعداد المعلمين كما يأتي: (القيم الاجتماعية، ويليها القيم الاقتصادية، ثم القيم الشخصية والمدنية، وتليها القيم الثقافية، وجاءت القيم السياسية بالمرتبة الخامسة والأخيرة بين القيم المتضمنة في المقررات الدراسية).

ب - في جانب الواجبات ترتبت القيم في التكرارات والنسب المئوية في المقررات الدراسية للمعاهد العليا لإعداد المعلمين كما يأتي: (الواجبات المدنية والشخصية ، ويليها مجموعة الواجبات الاجتماعية، ثم الواجبات الثقافية، وبعدها في الترتيب القيم الاقتصادية، وجاءت الواجبات السياسية في المرتبة الأخيرة بين القيم).

وقد خلصت الدراسة إلى مجموعة من التوصيات والمقترحات.