أهمية تحديد أولــويات التـخطيط الـتربـوي في إنجاح العملية التربوية في الجمهورية اليمنية
Abstract
رمت الدراسة إلى معرفة أهمية تحديد أولويات التخطيط التربوي في إنجاح العملية التربوية في الجمهورية اليمنية، ومن أجل تحقيق هذا الهدف تبنت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي.
وتعرضت الدراسة إلى بعض القضايا المتعلقة بتحديد أولويات التخطيط التربوي وأهميتها في إنجاح العملية التربوية، وأولويات التخطيط التربوي في مراحل التعليم ومناهجه، والعوامل والاعتبارات المحددة للأولويات في التعليم، وتحديد أولويات الأهداف، وأولويات التخطيط التربوي في اليمن، وأهم المشكلات التي تواجه الخطط التربوية وأولوياتها.
وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج منها: أهمية تحديد وترتيب الأولويات عند إعداد الخطط التربوية. وأن الأولويات التربوية احتلت المرتبة الثانية بعد تحديد الأهداف من مراتب التخطيط التربوي. وأن لأولويات التخطيط التربوي أثراً كبيراً في القطاعات الاقتصادية والاجتماعية. ولأولويات التخطيط التربوي أثر كبير أيضاً في تحديد وترتيب مراحل التعليم وفروعه ووسائله وأساليبه ومناهجه. كما يجب مراعاة العوامل والاعتبارات المحددة للأولويات في التخطيط التربوي حتى لا تكون تلك الأولويات مبنية على العشوائية. ثم تعرضت الدراسة لبعض المشكلات والاختلالات التي قد تعرقل أو تعطل عملية التخطيط التربوي وأولوياتها، والتي يجب على المخططين في اليمن تجنبها والحد منها من أجل نجاح العملية التربوية.
كما توصلت الدراسة إلى تحديد بعض التوصيات التي تساعد على سلامة التخطيط وترتيب أولوياته ، كما ذكرت الدراسة عدداً من المقترحات المتمثلة في إجراء بعض الدراسات المتخصصة في جوانب محددة من التخطيط وأولوياته في العملية التعليمية في اليمن.
