النضج المهني وعلاقته ببعض المتغيرات لدى عينة من طلاب الصف الثالث الثانوي بمدينة نجران
Abstract
استهدفت الدراسة الحالية تعرف طبيعة العلاقة بين النضج المهني مع بعض المتغيرات (التخصص الدراسي ,المستوى التحصيلي والمستوى الاقتصادي والتعليمي للوالدين( لدى عينة من طلاب الصف الثالث الثانوي في القسمين ( العلوم الشرعية والعلوم الطبيعية ) في مدينة نجران , وقد شملت عينة الدراسة (234) طالباً بواقع (40 ) طالباً من قسم العلوم الشرعية و(194) طالبا من قسم العلوم الطبيعية , وقام الباحث بتصميم أداة لقياس مستوى النضج المهني لطلاب المرحلة الثانوية , وقد أظهرت نتائج الدراسة أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية على مقياس النضج المهني بين طلاب القسم الشرعي والقسم الطبيعي تبعاً لمتغير التخصص الدراسي , في حين ظهرت فروق ذات دلالة إحصائية تبعا لمتغير المستوى الدراسي عند (0.05) بين مستوى التحصيل العلمي المتوسط من جهة و مستوى التحصيل العلمي العالي من جهة أخرى وكانت الفروق لصالح مستوى التحصيل العلمي العالي, كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين أفراد عينة الدراسة تبعا لمتغير المستوى الاقتصادي بين الطلاب ذوي المستوى المنخفض والمستوى الاقتصادي المرتفع لصالح الطلاب ذوي المستوى المنخفض , كما ظهرت فروق دالة إحصائيا بين أفراد عينة الدراسة تبعا لمتغير المستوى التعليمي للأب عند (0.05) بين المستوى المتوسط والمستوى العالي وكانت الفروق لصالح الآباء من ذوي المستوى العالي, في حين لم تظهر فروق دالة إحصائيا بين أفراد عينة الدراسة تعزى لمتغير المستوى التعليمي للأمهات, وقد أشارت الدراسة إلى عدد من التوصيات.
