مدى استخدام الهيئة التدريسية والهيئة التدريسية المساعدة لشبكات التواصل الاجتماعي في العملية التعليمية بجامعة حضرموت

Abstract

يستهدف البحث الحالي تعرّف مدى استخدام الهيئة التدريسية والهيئة التدريسية المساعدة لشبكات التواصل الاجتماعي في العملية التعليمية بجامعة حضرموت. إضافة الى معرفة المعوقات التي تواجه استخدامها والآليات المقترحة لتفعيلها في التعليم. لغرض تحقيق هذه الأهداف تم اختيار عينة مكونة من (195) عضوا من هيئة التدريس ومساعديهم كما تم بناء استبانة شملت ثلاثة محاور هي استخدام الهيئة التدريسية والهيئة التدريسية المساعدة لمواقع التواصل الاجتماعي في العملية التعليمية - آليات تفعيل شبكات التواصل الاجتماعي في التعليم - المعوقات التي تواجه استخدام شبكات التواصل الاجتماعي في العملية التعليمية . وقد أظهرت النتائج أن استخدام الهيئة التدريسية والهيئة التدريسية المساعدة لشبكات التواصل الاجتماعي كان بدرجة متوسطة؛ إذ بلغ المتوسط الكلي للاستخدام (1.9727) أي بنسبة 65.71% .كما دلت النتائج أن إرسال الواجبات من قبل أستاذ المادة باستخدام شبكات التواصل الاجتماعي وتوفير شبكة إنترنت عالية السرعة في الجامعة هي من أهم آليات تفعيل شبكات التواصل الاجتماعي في التعليم بجامعة حضرموت . أما أهم معوقات الاستخدام فكانت قلة توافر مصادر معرفة موثوق بها عبر مواقع التواصل الاجتماعي, صعوبة اقتناء الفرد لأداة يستخدمها في التواصل الاجتماعي نتيجة الظروف المعيشية الصعبة.