من المدخلات المعرفيّة لدرس اللغة عند تشومسكي

Abstract

هذا بحث بعنوان (من المدخلات المعرفيّة لدرس اللغة عند تشومسكي)، كان مبتغاه أن يعرّف تعريفا إجماليّا بمدخلاتٍ من المدخلات المعرفيّة التي أبرز تشومسكي أهميّتها في درس اللغة ومشكلاتها، في بعض أعماله المنقولة إلى العربيّة، ولا سيّما كتابه (المعرفة اللغويّة: طبيعتها، وأصولها، واستخدامها) الذي نقله إلى العربيّة د.محمّد فتيح. وفي سبيل تحقيق البحث مبتغاه، مهّد بإيجاز في المراحل التي تطوّرت بها نظريّة النحو التوليديّ، ثُمّ أتى على شيء من مقتضيات الطبيعة المعقّدة للظاهرة اللغويّة، وأشار إلى مضمون معضلة أورويل، ولامس روح المعضلة الأفلاطونيّة، وأجمل تجليّاتها في مسألة تحصيل الطفل لغته، وحاول أن يُبيِّن كيف حلّها تشومسكي، ووقف عند ملامح من التحوّل الذي طرأ على الدرس اللسانيّ بسبب من إبراز المدخلات المعرفيّة لدرس اللغة، وختم بما حسب أنّه من النتائج.