مواقف الطلبة المتخرجين في الكليات التربوية والدعوية في مدينة المكلا من قضايا المياه وترشيد استهلاكها

Abstract

استهدفت هذه الدراسة تعرف مستوى تفكير الطلبة المتخرجين في الكليات التربوية والدعوية بمدينة المكلا في قضايا المياه ، ومستوى ممارستهم لبعض أساليب ترشيد استهلاكها , واختلاف هذه المستويات باختلاف جنس الطالب وكليته وتخصصه العلمي . وقد أجريت الدراسة على عينة مكونة من (250)  طالبا وطالبة ، طبق الباحث استبانة تحوي (36) فقرة موزعة على محورين هما : التفكير في قضايا المياه , والآخر ممارسة بعض أساليب ترشيد استهلاكها , بعد التأكد من صدقها بعرضها على مجموعة من المحكمين, وثباتها باستخدام معامل كرونباخ ألفا الذي بلغ (0,862) 

وأظهرت النتائج تدني مستويات تفكير الطلبة المتخرجين في قضايا المياه وممارستهم لبعض أساليب ترشيد استهلاكها دون(75%) وهو المستوى المقبول تربويا في كثير من الدراسات التربوية في المجال , لكن مستوى تفكيرهم في قضاياها أعلى من مستوى ممارستهم لبعض أساليب ترشيد استهلاكها , كما بينت فروقا ذات دلالة إحصائية لمتغيرات جنس الطالب  وكليته وتخصصه العلمي لمصلحة الطالبات , و لمصلحة طلبة بقية الكليات مقابل طلبة الكلية العليا للقران الكريم , وبين طلبة الدراسات القرآنية وطالبات رياض الأطفال بكلية البنات بجامعة حضرموت لمصلحة طالبات رياض الأطفال بكلية البنات بجامعة حضرموت .

 وأوصت الدراسة بضرورة تضمين مناهج التعليم العام والجامعي بمقررات للتربية المائية , وإطلاق حملات منتظمة للتوعية المجتمعية بقضايا المياه, وإجراء دراسات لتقصي الوعي بقضايا المياه لدى المعلمين في التعليم العام الحكومي والأهلي وطلبتهم .