دور رياض الأطفال في تنمية القيم الأخلاقية لدى أطفال الروضة من وجهة نظر المعلمات بمدينة المكلا

الملخص

هدف البحث إلى التعرف على دور رياض الأطفال في تنمية القيم الأخلاقية لدى أطفال الروضة من وجهة نظر المعلمات بمدينة المكلا. كما هدف إلى معرفة الفروق الإحصائية بين المعلمات التي تعزى لمتغير الخبرة والتخصص والمؤهل في تنمية القيم الأخلاقية ومساعدة القائمين في رياض الأطفال على التعرف على كيفية تنمية القيم الأخلاقية لدى أطفال الروضة. تكونت عينة البحث من (150) معلمة من معلمات رياض الأطفال الحكومية بمدينة المكلا، ولتحقيق أهداف البحث استخدمت الباحثة المنهج الوصفي، ولجمع البيانات تم استخدام الاستبانة؛ إذ تم توزيعها على عينه البحث، بعد التأكد من صدقها وثباتها، وبعد إدخال البيانات عن طريق الرزمة الإحصائية spss، وقد أظهرت نتائج البحث ما يأتي:

- كان لرياض الأطفال دور في تنمية القيم الأخلاقية لدى أطفال الروضة كان بدرجة عالية.

- كما أن هناك فروقًا ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات أفراد عينة البحث عن دور رياض الأطفال في تنمية القيم الاخلاقية تعزى لسنوات الخبرة.

- لا توجد فروق دالة إحصائية في مستوى دلالة (α=0.05)

  بين متوسطي استجابات أفراد عينة الدراسة عن دور رياض الأطفال في تنمية القيم الأخلاقية لدى أطفال الروضة تعزى لمتغير التخصص (رياض أطفال - تخصصات أخرى).

-لا توجد فروق دالة إحصائيًا على مستوى دلالة (α=0.05) بين متوسطي استجابات أفراد عينة البحث حول دور رياض الأطفال في تنمية القيم الأخلاقية لدى أطفال الروضة تعزى لمتغير المؤهل التعليمي (بكالوريوس-ثانوي). وأوصت الباحثة بمجموعه من التوصيات، أهمها:

-عقد دورات تدريبية لمعلمات رياض الأطفال في مدينة المكلا في تصميم أنشطة تنمية مهارات التفاعل الاجتماعي والأخلاقي وتنفيذها لدى أطفال الروضة.

-الاهتمام بتدريب معلمات الرياض على استخدام استراتيجيات تعلم تتيح للأطفال المشاركة الإيجابية والتعاون في الموقف التعليمي بما يسهم في تنمية القيم الأخلاقية.

- تدريب طالبات كلية البنات قسم رياض الأطفال على استخدام استراتيجية تعلم مناسبة لتنمية القيم الأخلاقية لطفل الروضة من خلال مقررات التدريب الميداني.