المستوى الاول
الفصل الدراسي الاول					الفصل الدراسي الثاني
الرمز	المادة	الساعات المعتمده			الرمز	المادة	الساعات المعتمده
		ن	ع	مج			ن	ع	مج
عرب 111	لغة عربية (1)	2	0	2	عرب 121	اللغة العربية (2)	2	0	2
نجل 112	اللغة الإنجليزية (1)	2	0	2	نجل 122	اللغة الإنجليزية (2)	2	0	2
سلم 113	ثقافة إسلامية (1)	2	0	2	سلم 123	الثقافة الإسلامية (2)	2	0	2
عال 114	مهارات الحاسب	1	1	2	أطب 124	الجسم البشري (2) تشريح وفسلجة	3	1	4
حيا 115	احياء عامة	2	0	2	كيم125	كيمياء عامة	1	1	2
أطب 116	الجسم البشري (1) تشريح وفسلجة	3	1	4	تمض126	أساسيات التمريض (2)	2	3	5
تمض117	أساسيات التمريض (1)	2	2	4
إجمالي عدد الساعات		14	3	17	إجمالي عدد الساعات		12	5	17

المستوى الثاني
الفصل الدراسي الثالث					الفصل الدراسي الرابع
الرمز	المادة	الساعات المعتمده			الرمز	المادة	الساعات المعتمده
		ن	ع	مج			ن	ع	مج
أطب 212	أمراض باطنة	2	0	2	مت221	مهارات الاتصال	2	0	2
كيم 213	كيمياء حيوية	2	1	3	طب222	الفسيولوجيا المرضية	2	0	2
أطب 214	علم الأدوية(1)	2	0	2	اطب 223	علم الأدوية(2)	2	0	2
تمض 215	تمريض صحة البالغين (1)	3		3	حيا 224	علم الأحياء الدقيقة والطفيليات	2	1	3
تمض216	تمريض صحة البالغين (1) السريري	0	3	3	تمض225	التغذية التطبيقية	2	1	3
تمض 217	التقييم الصحي	2	2	4	تمض 226	تمريض صحة البالغين2 (تمريض تخصصي)	3	0	3
xxx	xxxxxxxxxxxx	x	x	x	تمض 227	تمريض صحة البالغين2 (تمريض تخصصي) السريري	0	3	3
إجمالي عدد الساعات		12	6	18	إجمالي عدد الساعات		13	5	18

المستوى الثالث
الفصل الدراسي الخامس					الفصل الدراسي السادس
الرمز	المادة	الساعات المعتمده			الرمز	المادة	الساعات المعتمده
		ن	ع	مج			ن	ع	مج
اطب311	علم الإحصاء الحيوي	2	0	2	طب321	طب شرعي وسموم	2	0	2
نفس312	علم النفس	3	0	3	تمض 322	تمريض صحة الطفل واليافعين	4	0	4
تمض 313	تمريض الأم والرضيع	3	0	3	تمض323	تمريض صحة الأطفال واليافعين (السريري)	0	3	3
تمض 314	تمريض الأم والرضيع (السريري)	0	3	3	تمض 324	القيادة و الإدارة التمريضية	3	1	4
تمض 315	مقدمة في تمريض الرعاية الحرجة	2	0	2	تمض325	أخلاقيات مهنة التمريض	2	0	2
تمض316	التثقيف الصحي	2	1	3	تمض 326	أسس البحث العلمي	2	1	3
إجمالي عدد الساعات		12	4	16	إجمالي عدد الساعات		13	5	18

المستوى الرابع
الفصل الدراسي السابع					الفصل الدراسي الثامن
الرمز	المادة	الساعات المعتمده			الرمز	المادة	الساعات المعتمده
		ن	ع	مج			ن	ع	مج
اطب411	علم الوبائيات والإمراض المعدية	2	0	2	تمض 421	تمريض صحة المجتمع	4	0	4
اجت412	علم الاجتماع	2	0	2	تمض 422	تمريض صحة المجتمع سريري	0	3	3
تمض 413	التمريض النفسي	4	0	4	تمض 423	مقرر اختياري2	2	2	4
تمض 414	التمريض النفسي السريري	0	3	3	تمض424	مشروع التخرج	0	2	2
تمض 415	مقرر اختياري1	2	2	4	تمض425	تدريب سريري مكثف*	0	6	6
تمض 416	تمريض المسنين	2	0	2	Xx	Xxx
تمض417	مشروع التخرج	0	2	2	xxx	xxx
إجمالي عدد الساعات		12	7	19	إجمالي عدد الساعات		6	13	19

متطلبات الجامعة:

اللغة العربية-1: الرمز عرب 111 (2-0-2)

سيؤدي هذا المقرر الى ضبط الطالب للمفردات والتركيبات اللغوية ضبطا جيدا من حيث النطق والكتابة، والى تجاوز كثير من الاخطاء الشائعة في الاستعمال، ويتناول المقرر المهارات اللغوية العامة، والقواعد الاملائية والنحوية الاساسية، بالإضافة الى التذوق النفسي للنصوص العربية المختلفة.

ENG 112   English-1  (2-0-2) 

English 1 is a reading speaking listening and writing course designed to consolidate students’ knowledge of English and to improve their oral and written communication. Its units cover a wide range of common grammatical structures such as (forming questions, simple past tense, expressions of advice and obligations, future arrangements, describing people, expressions of intentions, wishes, comparison between past simple and present perfect, etc.) and useful various vocabulary used in different situations such as that used in describing (leisure activities, feelings, daily routine, jobs, dates, special occasions, physical appearance, holidays, dreams ambitions , etc.). It also gives students different reading texts that include the application of all the grammatical structures and vocabulary learned in each unit to develop their grammar, lexicon and reading comprehension skills. Furthermore, it provides students with the correct pronunciation of grammatical structures and vocabulary of each unit along with drills for developing their listening skills

الثقافة الاسلامية-1:      الرمز سلم 113     (2-0-2)

الثقافة والحضارة، وعلاقتهما ببعض، والثقافة الاسلامية وخصائصها، والاسلام عقيٌدة وشرٌيعة، والغزو الفكري وخطورته على الإسلام والمسلمين، والإسلام  وقضية فلسطٌين .

اللغة العربية-2:           الرمز عرب 121 (2-0-2)

يتناول هذا المقرر الاساليب العامة في اللغة العربية وانماطها، وانواعها، ومكونات كل اسلوب منها، وكيفية كتابة الاعداد في العربية وقراءتها، والتعريف بالكتابة الوظيفية وانماطها المختلفة، وطرائق البحث عن الكلمات العربية في معاجم الالفاظ والمعاني، ودراسة بعض النصوص الشعرية في مختلف عصور الادب العربي، وسيتمكن الطالب في هذا المقرر من فهم مفردات اللغة وتركيباتها المختلفة، ومجالاتها المتعددة، وضوابطها النطقية والكتابية.

ENG 122    English-2  (2-0-2) 

English 2 is intended to improve and develop the reading, speaking, listening and writing skills, students have acquired from English 1course. Its topics cover a wide range of common grammatical structures such as (the use of articles, quantifiers, the use of countable and uncountable nouns, present tense, requests, permissions, probability, gerund, participles, passive, perfect tenses. conditional clauses, etc.) and vocabulary used in different situations such as that used in (describing geographical areas, description of things, health, accidents, hobbies, etc.) .These grammatical structures and vocabulary are included into different reading topics to improve students’ reading comprehension skills. This course also provides students with the correct pronunciation of the grammatical structures and vocabulary given in each unit along with drills for developing their listening skills .

الثقافة الاسلامية-2:      الرمز سلم 123     (2-0-2)

الفكر السٌياسي  في الإسلام، وحقوق الانسان فً الاسلام، والاسلام والمرأة، والفكر الاقتصادي الاسلامي ً، والحدٌيث عن بعض القضايا الاجتماعية والطبيٌة و يعبر عنها بـ (النوازل( .

مهارات الحاسوب:        الرمز عال 211  (1-1-2)  

يهتم هذا المساق بتعريف الطالب بالمهارات والمعارف الأساسية اللازمة للتعامل مع الحاسب الالي لتمكنه من استخدام الأنظمة والتطبيقات والخدمات الاساسية كقاعدة معلوماتية ومعرفية لاستخدامه في مجال تخصصه وإمكانية التعامل مع أي تطبيقات أو خدمات قد تقدم للطالب في مقررات أخرى بحسب مجال تخصصه يشمل المقرر التعرف على مكونات تقنية المعلومات و نظام التشغيل ويندوز و برنامج لمعاجلة النصوص وبرنامج الجداول الالكترونية و برنامج العروض التقديمية بالإضافة إلى مهارات التعامل مع الانترنت واستخدام البريد الالكتروني ويرافق المقرر القيام ببعض التطبيقات في المعمل.

مهارات الاتصال:         الرمز اجت 221  (2-0-2)

يتناول هذا المقرر، مفهوم الاتصال وأهميته وأنواعه وعناصره وخصائصه وأغراضه ومقوماته ، ومعوقاته ، ومفهوم التواصل مع الذات. و موضوعي الاتصال اللفظي وغير اللفظي وأهميته وأدواته، والمهارات الذاتية في الاتصال، ومهارات الاتصال في بيئة العمل.

متطلبات الكلية:

الجسم البشري (1) تشريح وفسلجة : الرمز   اطب114             (3–1–4)

يشمل هذا المقرر على التركيب الطبيعي لجسم الإنسان وآلية عمله ووصفاً عاماً لعلم وظائف الأعضاء وعلم التشريح ويتم في هذا الجزء دراسة تركيب الخلية والأنسجة الأساسية لجسم الإنسان ووظائفها وكذلك أجهزة جسم الانسان التالية : الدوران والقلب والتنفسي الحركي والعضلي ويتضمن شرحاً لسوائل الجسم والدم كما يتم الإشارة إلى بعض التطبيقات السريرية عندما يكون ذلك ملائما.

الاحياء العامة : الرمز   كيم 115                                        (2-0-2)

يتضمن المساق المفاهيم العامة للاحياء مثل تركيب الخلية وانواعها وخصائصها ، ومميزات الكائن الحي، ومكونات الخلية الحية وغير الحية وماتقوم به الخلية من عمليات ايضية والتعرف على انواع اجهزة الجسم.

الجسم البشري (2) تشريح وفسلجة :     الرمز اطب 124               (3–1–4)

يشمل هذا المقرر على التركيب الطبيعي لجسم الإنسان وآلية عمله ووصفاً عاماً لعلم وظائف الأعضاء ويتم في هذا الجزء دراسة تركيب ووظائف أجهزة الجسم التالية : الهضمي البولي والتناسلي بالإضافة إلى الغدد الصماء والجهاز العصبي وشرحا لفسيولوجيا الأعصاب والجهاز العصبي الذاتي بشقيه الودي ونظير الودي ، الحواس 0 كما يتم الإشارة إلى بعض التطبيقات السريرية عندما يكون ذلك ملائما.

الكيمياء العامة :          الرمز   كيم 125                                        (1-1-2)

يتضمن المساق المفاهيم العامة للكيمياء مثل المادة وحالاتها وخصائصها ، تركيب الذرة ، الجدول الدوري للعناصر خواص ألعناصر الروابط ألكيميائية التفاعل ألكيماوي ، والمحاليل المائية ، وقوانين الغازات ، الاتزان الايوني ومواضيع أخرى.

أمراض باطنه : الرمز   اطب 212                            (2-0-2)

يتم دراسة المشاكل الطبية التي لها علاقة باضطرابات الجهاز الدوري والتنفسي والهضمي والفشل الكلوي واضطرابات السوائل ومرض السكري.

الكيمياء الحيوية :        الرمز   كيم 213                                        (2-1-3)

تبدأ المادة بنظرة شاملة على أنواع وخصائص وأهم تفاعلات المركبات الكيميائية العضوية ذات الصلة بالكيمياء ألحيوية ثم بناء خصائص ووظيفة المركبات الكيميائية الحيوية من كربوهيدرات و ليبيدات وبروتينات ثم الخصائص العامة للأنزيمات وتنظيم عملها وعلاقتها بالتمريض. إنتاج الطاقة الحيوية والمسارات الاستقلابية المسؤولة وتفاعلات خزن الطاقة وعمليات البناء، الأحماض النووية ووضع البروتينات ولمحة عن التكنولوجيا الحيوية والبيولوجيا الجزيئية وعلاقتها بالأمراض، آليات عمل الهرمونات وعلاقة الكيمياء الحيوية بالتغذية.

علم الأدوية(1) :             الرمز اطب 214                                  (2-0-2)

توجز هذه المادة أساسيات علم الأدوية وعلاقة مهنة التمريض في هذا العلم، كذلك تغطي أهم   الأدوية المستعملة في علاج الأمراض المختلفة وعلاقة الممرض في إعطاء الأدوية وملاحظة عمل الأدوية وآثارها الجانبية في المريض كما .يشمل هذا المقرر طرق تأثير الأدوية على الجسم من الناحية الفارماكولوجية ميكانيكية عمل الأدوية وطرق التخلص منها كذلك التطبيقات العلاجية للأدوية وتأثيرها السام وتفاعل الأدوية مع بعضها  . ويتم في هذا المقرر تدريس أدوية القلب والأوعية الدموية، مدرات البول، الأدوية المضادة للخمج والانتانات، ، أدوية ،أدوية الجهاز الهضمي، أدوية الجهاز التنفسي .

الفسيولوجيا المرضية:             الرمز طب 222                     (2-0-2)

يركز هذا المقرر على التغيرات الفسيولوجية التي تحدث نتيجة المؤثرات البيئية الداخلية والخارجية والعمليات المرضية واستجابات الجسم التي تؤدي إلى ظهور علامات وأعراض المرض استجابة لهذه التغيرات.  وتستعرض هذه المادة المفاهيم والأسس العامة لأكثر المشكلات الصحية شيوعا بما فيها الاصابات الخلوية ، المناعة والعمليات الالتهابية  والاورام .  ويركز المحتوى ايضا على الاحتياجات الصحية الخاصة خلال حياة الفرد .

علم الأدوية(2) :    الرمز اطب 223                               (2-0-2)

يشمل هذا المقرر دراسة الأدوية التي تعالج اضطرابات الجسم المختلفة وتشمل أدوية الجهاز العصبي المركزي – أدوية الجهاز العصبي اللاإرادي– و الادوية النفسية – أدوية الغدد الصماء – أدوية علاج الأمراض المعدية والسرطان – أدوية والحمل والرضاعة .

علم الأحياء الدقيقة والطفيليات:  الرمز   اطب 224        (2-1-3)

يشمل المقرر مقدمة عامة عن الميكروبات بأنواعها المختلفة من فيروسات وبكتيريا وفطريات وطفيليات ، ومدى انتشارها عند الإنسان والطبيعة ، وكيفية مقاومة جهاز مناعة الإنسان للعدوى بالميكروبات0 كما وتشمل المادة دراسة أهم أنواع الميكروبات الممرضة للإنسان وأعراضها المرضية الهامة ، وطرائق تشخيصها في المختبر، ووسائل الوقاية والعلاج. وتتضمن المادة انتشار العدوى بالميكروبات داخل المستشفى وإجراءات منع العدوى في المستشفيات.

علم الاحصاء الحيوي:        الرمز اطب 311                   (2-0-2)

صممت هذه المادة لتعريف الطلبة بطبيعة العمليات الإحصائية، والطرق المختلفة المستخدمة في وصف البيانات، ومن هذه الطرق عرض وتبويب البيانات الإحصائية (التمثيل البياني)، الجداول التكرارية، مقاييس النزعة المركزية، مقاييس التشتت، العلاقة بين المتغيرات، الارتباط البسيط والجزئي والمتعدد والاقتران، والانحدار الخطي ومعادلة خط الانحدار، المنحنى الطبيعي وتطبيقاته بالإضافة إلى مدخل لاختبار الفرضيات.

علم النفس :        الرمز   نفس312                            (3-0-3)

يهدف هذا المقرر الى مد الطلبه  بالمعلومات الأساسية عن الأمراض النفسية ” السلوكيات وطريقة التفكير” مع إعطاء دراسات ونظريات عن طريق التفكير – كيفية التعلم – كيفية الإدراك – الإحساس – التعاطف – التجاوب وتطوير الشخصية وطريقة تقييمها والخصائص النفسية للمراحل المختلفة للنمو ويقدم المقرر أيضا العوامل المختلفة التي يمكن أن تؤثر علي سلوكيات الفرد.

طب شرعي وسموم:     الرمز  طب321                           (2-0-2)

يقدم هذا المنهج لطلبه التمريض جوانب الطب الشرعي والسموم الشائعة وأسباب الوفاة والتغيرات التى تحدث بعد الوفاة.

أسس البحث العلمي:       الرمز تمض326                                  (2-0-2)  

تعرف هذه المادة الطالب بمبادئ البحث الأساسية كتحديد المشكلة ، وصياغة الفرضيات ، ومراجعة الأدبيات وجمع البيانات واستخدام النتائج وجدولتها. فهي تركز على تطبيق المنهج العلمي في التعامل مع المشكلات الصحية، وتتيح للطالب فرصة إعداد خطط مشاريع بحثية.

  علم الوبائيات والامراض المعدية:     الرمز اطب 411        (2-0-2)

يهدف هذا المقرر الى دراسة الأمراض المتوطنة والحميات الشائعة وتعريف و تصنيف الأمراض المعدية، العوامل المرتبطة بوجود و انتشار الأمراض المعدية، الآثار الاقتصادية و الاجتماعية للأمراض المعدية، الدراسة الوبائية للأمراض المعدية الهامة محليا و إقليميا من حيث المسبب، طرق الانتقال، فترة الحضانة، الأعراض و العلاقات الرئيسية، مبادئ التشخيص و العلاج مع التركيز على طرق مكافحة و استئصال الأمراض المعدية و برامج مكافحة الأمراض المعدية .

علم الاجتماع:       الرمز  اجت412                                  (2-0-2)

يركز هذا المساق على الأنظمة الاجتماعية المختلفة وتأثيرها على ممارسات الصحة والتنمية الاقتصادية وأنماط الحياة في المجتمعات المختلفة ، ويشدد المساق في مجال علم الاجتماع حسنات وسيئات الأنظمة الاجتماعية المختلفة والمجموعات الاجتماعية وتأثير الأنظمة المختلفة على : مزاولة العناية بالصحة ، والتنمية الاقتصادية ، وأنماط الحياة والأدوار التي يقوم بها كل فرد والعائلات، وعملية التربية والمحترفين العاملين في مجال الصحة.

 ثالثاً :متطلبات التخصص (القسم) :

أساسيات التمريض (1): الرمز   تمض 116                          (2-2-4)

يُعرف هذا المقرر طالب التمريض المبتدئ بطبيعة مهنة التمريض. وقد أعدت هذه المادة لتزويد الطالب بالمعلومات الأساسية والاتجاهات الإيجابية المناسبة التي سيكتسبها في أثناء دراسته مهنة التمريض وعمله فيها. كما تنمي قدرة الطالب على التفكير المنطقي والإبداعي واتخاذ القرارات عند تطبيق المهارات التمريضية بشكل آمن وسليم. يتم التركيز في هذا المساق أيضاً دراسة المصطلحات الطبية للعلوم الأساسية والإكلينيكية ومصطلحات الأدوية والمصطلحات التمريضية والأصول اللاتينية للمصطلحات الطبية.

كما يوفر الجانب العملي من المقرر الخبرات التدريبية الموجهة ، مع التركيز على اكتساب المهارات التمريضية الأساسية ، التي يجب أن تتوافق مع المعلومات التي يكتسبها الطالب من المادة النظرية لأساسيات مهنة التمريض وقد نظمت هذه المهارات وفق الأنماط الصحية ألوظيفية لتمكين الطالب من تقديم الرعاية التمريضية المتكاملة في أماكن العمل المختلفة.

أساسيات التمريض (2) : الرمز   تمض 126                         (2-3-5)

يعتمد هذا المساق على المفاهيم التي قدمت في مساق أساسيات مهنة التمريض(1)، والتأكيد المستمر على تعليم الطلاب المهارات الاكلينيكية الاساسية واعدادهم للتدريب السريري ، ويشمل المساق على مهارات التمريض الاساسية  مثل التغذية والاخراج واعطاء الادوية بمختلف اشكالها كما يتم التدريب على استخدام خطوات العملية التمريضية بوصفها إستراتيجية في التخطيط والتنفيذ والتعرف على اهم النظريات التمريضية كمرشد في تقديم الرعاية التمريضية الشاملة. ويتم اداء المهارات في معمل المهارات التمريضي

تمريض صحة البالغين (1) :  الرمز   تمض 215                    (3-0-3)

هذا يعرف الطالب على الأمراض التي تؤثر على الأنماط الصحية الوظيفية للمرضى البالغين. كما تركز على الاستجابات الحيوية والنفسية والاجتماعية للمرضى البالغين المصابين بالمشكلات الحادة والمزمنة والتي قد تؤثر على الأنماط الصحية الوظيفية. كما تستخدم خطوات العملية التمريضية كإطار عام لتحديد التشخيص التمريضي والمداخلات التمريضية التي تسعى للحفاظ على الصحة وتطويرها أو استعادتها للمرضى البالغين وعائلاتهم.

تمريض صحة البالغين السريري (1):  الرمز   تمض 216          (0-3-3)

يقدم هذان المساق للطالب المعرفة والخبرة التمريضية العملية والمهارات المناسبة لتحضير الممرض المهني الذي سيكون مسؤولاً عن تقديم  الرعاية للأفراد البالغين الذين يعانون من أمراض باطنية وجراحية شائعة وإكساب الطالب الخبرات العملية في التدريب الميداني ،  ويركز هذا المقررعلى تدرب الطالب على العناية باستخدام العملية التمريضية لمعرفة دور الممرض/ة المهني في مساعدة المرضى للمحافظة على الصحة , مع التركيز على وسائل المخاطبة , طريقة التفكير, الخبرات المهنية,التعليم والتعلم,والمحافظة على الاطلاع على احدث التطورات في الأمور الصحية , كذلك المحافظة على مبادئ وأخلاق المهن الطبية.كما تنمي هذه المادة لدى الطالب مهارات اتخاذ القرارات وحل ألمشكلات وربط المادة النظرية بالتطبيق العملي

التقييم الصحي : الرمز   تمض 217                                    (2-2-4)

يعطي هذا المساق للطالب المعلومات و المهارات اللازمة لتقييم الوضع الصحي للمريض أثناء الصحة والمرض. يوجه الطلبة إلى استخدام مهارات التخاطب لجمع المعلومات حول تاريخ المرض والمهارات اللازمة للقيام بعمل فحص سريري شامل ثم تطبيق المعلومات من العلوم الطبية المختلفة مع التفكير النقدي اللازم لتحديد أي تغييرات في الوضع الصحي للمرضى . يقوم الطلبة في الجزء التطبيقي المعملي والسريري بتطبيق المبادئ والمهارات النظرية على الأشخاص الأصحاء والمرضى بتسجيل التاريخ المرضي واساليب الفحص السريري.

تمريض صحة الأطفال واليافعين (السريري): الرمز  تمض223      (0-3-3)

يقوم هذا المساق بالاعتماد على المعلومات التي تلقاها الطالب في مساق صحة الأطفال والمراهقين و مساق التغذية و علم الأدوية بتطبيق المبادئ التمريضية لتقديم مستوى لائق من العناية الصحية والتمريضية للأطفال وعائلاتهم. يقوم هذا المساق بتعريف الطلبة على المهارات الإكلينيكية اللازمة لصحة الطفل في المجالات الصحية المختلفة مثل مراكز رعاية الأمومة والطفولة , ألمستشفيات ومراكز تأهيل المعاقين. مما يمكن الطلبة من ممارسة عناية تمريضية شاملة للأطفال من خلال الوقاية الأولية ، الارتقاء بالصحة والمحافظة عليها ، وإعادة التأهيل.

التغذية التطبيقية لطلبة التمريض:  الرمز   تمض 225     3  (2-1-3)

يشمل هذا المساق التغذية الطبيعية و العلاجية ودور الغذاء في المحافظة على الصحة. طرق تقييم الوضع التغذوي وأسس تكوين الوجبات الصحية وتخطيط البرامج الغذائية والتثقيف والإرشاد التغذوي أيضا استعمال الغذاء في معالجة وتدبير بعض الأمراض الشائعة وأمراض العصر التي تصيب أجهزة الجسم المختلفة ، المشاكل الغذائية الشائعة في الوطن العربي وكذلك التثقيف الغذائي للفرد ، العائلة ،  والمجتمع.

تمريض صحة البالغين2 (تمريض تخصصي) : الرمز   تمض 226   (3-0-3)

هذه المقرر امتداد لمادة تمريض صحة البالغين (1) والتي تُعرف الطالب على الأمراض والأنماط الصحية المعقدة والحرجة للمرضى البالغين  وكذا التمريض التخصصي كالعظام والعيون والأنف والأذن والحنجرة وتأثيراتها على الأنماط الوظيفية للأفراد البالغين وعائلاتهم. يتوقع من الطالب أن تكون لديه المهارات والمعلومات لإتخاذ القرار المناسب عند تقديم الرعاية للمرضى الذين يعانون من ظروف صحية حرجة. كما تستخدم خطوات العملية التمريضية كأساس لتنفيذ الخطة التمريضية وتتوقع من الطالب الإلمام بمهارات اتخاذ القرارات وحل المشكلات واستخدام المداخلات التمريضية المتنوعة والشاملة بما فيها استخدام التثقيف والتعزيز الصحي واستخدام الأنماط الصحية السليمة.

تمريض صحة البالغين2 (تمريض تخصصي) السريري:    الرمز   تمض 227     (0-3-3)

يزود هذه المساق الطالب بالمعرفة والمهارات المناسبة لرعاية الأفراد البالغين الذين يعانون من ظروف صحية حرجة، وتركز على الاستجابات الحيوية والنفسية والاجتماعية للفرد المصاب بالمشكلات الصحية الحرجة الفعلية. وتعمد هذه المادة إلى إكساب الطالب الخبرات العملية في التدريب الميداني في الوحدات الطبية المتخصصة. كما يتوقع من الطالب أن يكون لديه المعلومات والمهارات الأساسية المتعلقة بالفسيولوجيا المرضية وطرق العلاج والأدوات التمريضية ا لمتقدمة مستخدماً خطوات العملية التمريضية أساساً لتقديم الرعاية التمريضية.

تمريض الأم والرضيع:             الرمز   تمض 313          (3-0-3)

يهدف هذا المساق الى تحليل و دراسة للمعارف الجسمانية و النفسية و الاجتماعية المتعلقة بالعناية التمريضية الخاصة بالأم و الطفل. و تركز الممارسة التمريضية على مقابلة الاحتياجات الصحية للأم و الطفل بمراحل الصحة و المرض و يحتوي المقرر على جزئيين الجزء الأول دراسة فسيولوجية الحمل و الولادة و ما بعد الولادة و طرق الرعاية التمريضية أثناء هذه المراحل و كذلك العناية التمريضية الشاملة للأم و الوليد في حالات المرض. الجزء الثاني و يحتوي على رعاية الطفل السليم من شهر إلى 18 سنة و دراسة بعض أمراض الطفولة الشائعة في بعض الأجهزة مثل الجهاز التنفسي و الهضمي و القلبي مع التركيز على كيفية الرعاية التمريضية بهم .

تمريض الأم والرضيع (السريري):        الرمز   تمض 314           (0-3-3)

يركز المقرر على التطبيقات العملية التمريضية على عينة منتقاة من المرضى بأقسام الأمومة و الطفولة. كما يوفر الفرصة للتدريب العملي على نواحي العناية التمريضية الخاصة بالفئات الأكثر عرضة للخطر و يشمل المقرر على ساعة نظري تدرس فيها ما تبقى من مقرر للحالات الأكثر عرضة للخطر للأمهات و الأطفال. الساعات العملية تتطلب أن تقوم الطالبة بتطبيق الرعاية الصحية و التمريضية للأم أثناء الحمل و الولادة و ما بعد الولادة و للطفل منذ الولادة إلى سنة ثم في الحالات المرضية للأطفال المرضى بالجهاز التنفسي والهضمي و القلبي و للأطفال في وحدات الرعاية الخاصة مع استخدام العملية التمريضية.

مقدمة في تمريض الرعاية الحرجة:       الرمز   تمض 315     (2-0-2)

يهدف هذه المقرر إلى  تزويد الطالب بالمفاهيم والإجراءات الأساسية للرعاية التمريضية الحرجة الحادة والخطرة مثل الجلطة والنزيف الدماغي وغيرها والتي تؤثر على الأنماط الصحية الوظيفية وكذا دعم الحياة الاساسي (BLS). ويتم التدريب في الجانب العملي على المهارات التمريضية الاساسية كأجراء تخطيط القلب الكهربائي، خياطة الجروح ، اعطاء الادوية منقذة الحياة .كما تم تطوير هذه المادة من خلال استخدام العملية التمريضية كإطار عام لتحديد التشخيص التمريضي والمداخلات التمريضية .

التثقيف الصحي  ومبادي التعلم التمريضي : الرمز   تمض 316         (2-1-3)

يزود هذا المساق الطالب بمفاهيم التثقيف والرعاية الصحية الأولية والمتعلقة بالصحة ، بالإضافة إلى أساليب ومهارات وطرائق التدريس لتعزيز صحة الأفراد والعائلات والمجتمع.كما توظف المادة النظريات التعليمية والرعاية الصحية الأولية والتثقيف الصحي لاستخدامها في المجال العملي. وتركز عملية التثقيف الصحي على الجوانب الرئيسة التي تشمل الوقاية والعلاج والرعاية في الصحة والمرض . وتمنح المادة الفرصة للطلبة تطبيق برامج التثقيف الصحي للمرضى الذين يعانون من مشكلات صحية وبيئية في المجتمع. كما أن هذا المساق يركز على الطرق المستخدمة في نصح الأفراد الأصحاء من مختلف الأعمار بالإضافة إلى الأفراد المرضى بما يتعلق بمشاكلهم التي تدخل في حياتهم اليومية الطبيعية.

تمريض صحة الطفل واليافعين:  الرمز  تمض 322                   (4-0-4)

تركز هذه المادة على تعليم الطلبة رعاية الطفل واليافغ السليم والمريض، وفي جميع مراحل حياته بوصفه فرداً مميزاً ذوا احتياجات وخصائص خاصة ضمن العائلة والمجتمع. ويتم التركيز على الرعاية الصحية الأولية للطفل،  المتضمنة الوقاية من المشكلات الصحية للأطفال في مختلف الفئات العمرية،  وكذلك العلاج والتأهيل في حالة المرض، وينصب الاهتمام على تطبيق العملية التمريضية في رعاية الأطفال واليافعين إلى جانب تقديم الرعاية للمصابين منهم بمشكلات صحية مختلفة.

القيادة و الادارة التمريضية : الرمز   تمض 324           (3-1-4)

يقدم هذا المساق للطلبة المفاهيم والمبادئ الأساسية في الإدارة والقيادة التي تبنى عليها قدرة الطالب على إدارة العناية التمريضية واتخاذ القرارات المناسبة. كما تساعد على تنمية قدرة الطالب القيادية التي تمكنه من التأثير على نوعية الرعاية الصحية وإحداث التغيير عند الضرورة،  وتستخدم العملية الإدارية في هذه المادة إطاراً عاماً في تصميم المحتوى العام. وفي الجانب العملي يوفر هذا المساق  الفرصة للطالب بالعمل في المؤسسات الصحية حتى يتم تطبيق المفاهيم والمبادئ الأساسية في الإدارة من خلال مهام وأنشطة توكل إليه في أثناء تدريبه بالإضافة إلى المشاريع الفردية أو الجماعية التي تظهر اكتسابه للمهارات الإدارية المختلفة.

أخلاقيات مهنة التمريض:      الرمز  تمض325         (2-0-2)

تعرف هذه المادة الطالب بالاتجاهات الحديثة والمشكلات والقضايا التي تؤثر على مهنة التمريض وتعليمه وأساليب حلها الممكنة، إضافة إلى التعريف بالاتجاهات الحديثة للرعاية التمريضية والتعليمية لتطويرها وتطبيقها في مهنة التمريض. وتركز على أخلاقيات وآداب مهنة التمريض وأهميتها عند تقديم الرعاية التمريضية.

التمريض النفسي: الرمز   تمض 421                        (4-0-4)

ينمي هذا المساق قدرة طالب التمريض على استنباط المعرفة واكتساب الخبرات عند تعامله مع الفرد الذي يعاني من مشكلات نفسية وعقلية أو الفرد الذي يعاني من مشكلات جسدية وعاطفية وروحية واجتماعية ذات تأثيرات نفسية وعقلية.ويتم استعمال الطرق التمريضية المختلفة لمساعدة المرضى الذين يعانون من مشاكل نفسية هم وعائلاتهم للمحافظة على أفضل مستوى صحي ممكن ذهنيا ونفسيا. كذلك يشرح هذا المساق النظريات المختلفة التي تساعد الأشخاص على التعامل مع توترات الحياة بطريقة صحيحة. يركز هذا المساق على مهارات التخاطب ومدى تأثيرها في التفاعل مع المرضى والعاملين الصحيين في مجال الصحة ألنفسية كذلك يتعلم الطلبة طرق العلاج المختلفة للمرضى النفسيين.

التمريض النفسي السريري:       الرمز  تمض 422                  (0-3-3)

يعطي هذا المساق فرصة للتعامل مباشرة مع المرضى الذين يعانون من اضطرابات نفسية و عاطفية واضطرابات سلوكية والذين يتلقون العلاج في المراكز أو العيادات المتخصصة حيث يمكن تقييم وضع المرضى وتأثير تصرفاتهم عليهم ووضع الخطط للعناية الصحية بهم على أساس العلوم التي درسها الطلبة في المساقات الحيوية, النفسية, والتمريضية. كما يتم التدريب العملي في المجتمع ومراكز الرعاية الصحية للأمراض المزمنة والحادة مع التركيز على علاج وتعزيز الصحة النفسية .

تمريض المسنين:            الرمز  تمض 416           (2-0-2)

يركز هذا المقرر على استكشاف الأعراض السريرية  للمشكلات الصحية الشائعة بين  فئة الأفراد المسنين في المجتمع. ويمتد تطبيق عملية التمريض مع التركيز علي تخطيط وتنفيذ التداخلات التمريضية الأولية والثانوية وتقويها.

مشروع التخرج:          الرمز   تمض417                                      (0-2-2)

في هذا المساق سيكون الطالب قادر على استعمال خطوات البحث العلمي في مشروع البحث التمريضي، حيث يقوم الطالب بتحديد مشكلة تمريضية ذات معنى مهم مميز، يتم اختيار طرق البحث العلمي الكمية أو النوعية. ومدى صلاحية وعمق الثقة بالطريقة المستخدمة يجب أن تناقش. والنتائج يجب أن تقدم وتفسر وتناقش بمدى تعلقها بالمستوى النظري. وسيوثق العمل على شكل ورقة عمل تنظم على نحو علمي تقليدي. ويجب على الطالب أن يكون قادراً للدفاع عن ورقة العمل العلمي الخاصة به ، وسيختار الطلاب مشروع بحث صغير له أهمية فعلية.

تمريض صحة المجتمع  : الرمز  تمض 413      (4-0-4)

يعمل هذا المساق على تهيئة الطالب للعمل في مجال صحة المجتمع والاستفادة من المفاهيم التي سبقت دراستها في المواد التمريضية السابقة. وتركز المادة على مفهوم العائلة والتعامل معها في حالات الصحة والمرض، وتفاعل الأسرة مع المجتمع المحلي وطرائق التقييم الخاصة بالمجتمع والعائلة،. وسيتم تعريف الطالب على الأدوار المختلفة التي يقوم بها ممرض صحة المجتمع في مختلف المجالات المتوفرة في المجتمع متضمناً دور الممرض في الصحة المدرسية. وكذا المفاهيم والأسس المتعلقة بالحفاظ على صحة العاملين في التمريض ومتلقي الرعاية الصحية وعائلاتهم عن طريق الوقاية من مخاطر المهنة. وتشمل إجراءات السلامة العامة المتعلقة بالبيئة المباشرة للممرض والمريض والوقاية من الحوادث والتعامل معها عند حدوثها، وكذلك التخطيط لتوفير إجراءات السلامة العامة ، وتعلم استراتيجيات الوقاية من المخاطر.

تمريض صحة المجتمع السريري:      الرمز   تمض 414        (0-3-3)

يزود هذه المساق الطالب بأحدث المفاهيم المتعلقة بصحة المجتمع والعائلة ، وكيفية عمل الطالب كممرض صحة المجتمع ، كما تعرف الطالب على مبادئ صحة البيئة والمجتمع،  وطرق الرعاية وتقديم التثقيف الصحي في مجالات مختلفة ،  منها المراكز الصحية والمنازل والمدارس والمصانع والجمعيات التي تعنى بذوي الاحتياجات الخاصة وكبار السن.

تدريب سريري مكثف:   الرمز  تمض 425        (0-6-6)          

يهيئ هذا المساق الفرصة لطلبة السنة الرابعة لممارسة التدريب السريري التمريضي المستقل للتهيئة لدورة المستقبلي في مجالات إكلينيكية مختلفة (المستشفيات والمراكز الصحية المختلفة). وتطبيق حصيلة المعرفة والمهارات والاتجاهات التي اكتسبها خلال دراسته بتوجيه من الكادر التمريضي الذي يعمل في منطقة التدريب،  واشراف أعضاء الهيئة التدريسية في كلية التمريض بحيث يقوم الطالب بالدوام العملي اليومي المتصل لوردية كاملة في أحدى المؤسسات الصحية. كما يوفر هذا المساق أيضا التدريب العملي اللازم لممارسة التقييم، التخطيط، والتطبيق لوضع المرضى في المجالات الإكلينيكية المختلفة.

متطلبات القسم الاختيارية:                                                 8ساعات معتمدة

 

تمريض العناية الحرجة(1):   الرمز  تمض 418                                 (3–1–4)

يركز هذا المساق الاختياري على تعريف الطلبة برعاية المرضى الذين يعانون من حالات طبية حرجة تهدد حياتهم. ويشمل هذا الجزء على مهارات التقييم الجسدية واجراء التشخيص والمعالجات الدوائية والقياسات الغذائية مع التركيز علة التفكير الناقد والعملية التمريضية كاطار عام لممارسة التمريض. ويتدرب الطلاب في الجانب العملي على تقديم الرعاية الصحية لمرضى الحالات الحرجة مثل الجلطة القلبية الرئوية وعدم انتظام دقات القلب وامراض القلب والتنفس الحادة في مواقف حرجة متنوعة كوحدات العناية المركزة واقسام الطواري والحوادث.

تمريض العناية الحرجة(2):     الرمز  تمض 426                    (3–1–4)

يكمل هذا المساق ما درسه الطلاب في الجزء الاول من رعاية المرضى الذين يعانون من حالات طبية حرجة تهدد حياته وحالات الحروق المتقدمة والغسيل الكلوي. ويتم التدريب على برنامج الرعاية الحرجة المتقدمة (ACLS ). ويتم التدريب في اماكن مختارة من مراكز الرعاية الحرجة وغسيل الكلي ومراكز الحروق.