دور برامج إذاعة المستقبل في تنمية قيم المواطنة لدى طلبة مدارس التعليم الثانوي في محافظة حضرموت الساحل من وجهة نظر مديري المدارس ووكلائهم

الملخص

هدفت هذه الدراسة إلى التحقق من دور برامج إذاعة المستقبل في تنمية قيم المواطنة لدى طلبة مدارس التعليم الثانوي في محافظة حضرموت الساحل من قبل مديري المدارس ووكلائهم، وكذلك هدفت الدراسة إلى التعرف عما إذا كان هناك فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α≤0.05) في تقديرات عينة الدراسة تعزى لمتغيرات الدراسة وهي: الجنس، المديرية، نوع الثانوية، المؤهل العلمي، المسمى الوظيفي، سنوات الخدمة الإدارية. ولتحقيق اهداف الدراسة، اعتمدت الباحثة على المنهج الوصفي المسحي، وتم تطبيق استبانة مكونة من (20) فقرة، وطبقت الاستبانة على عينة طبقية عشوائية بلغ عددها (113) مديراً ووكيلاً حيث يشكلون ما نسبته (69%) من حجم المجتمع الأصلي ((162 في سياق ثلاث مديريات هي: المكلا، الشحر، غيل بأوزير، من مدارس التعليم الثانوي الحكومي في محافظة حضرموت الساحل، وقد تم التحقق من دور برامج الإذاعة في الاستبانة باستخدام أساليباً إحصائية لمعالجة البيانات ببرنامج ((SPSS، وقد توصلت الدراسة الحالية إلى أن دور برامج إذاعة "المستقبل" في تنمية قيم المواطنة من وجهة نظر مديري المدارس ووكلائهم كان عالياً، وأن لا توجد فروق ذات دالة إحصائية عند مستوى دلالة (α≥0.05) ، بين متوسطات استجابات أفراد عينة الدراسة، وأوصت الدراسة بضرورة إعادة النظر في نوعية البرامج الإذاعية المقدمة في إذاعة "المستقبل" بما يكفل رفع دورها في تنمية قيم المواطنة.