معلم مجال الإجتماعيات
النبذة التعريفية العلوم الإجتماعية
الرسالة
الرؤية
الأهداف
2ـ إعداد باحثين مختصين في الدراسات الاجتماعية يمتلكون المعارف والمهارات اللازمة لإعداد الدراسات والبحوث العلمية للمساهمة في حل المشكلات التربوية في مجالات التربية الاجتماعية .
3ـ تأهيل وإعادة تأهيل المعلمين في أثناء الخدمة في مجال التربية والدراسات الاجتماعية .
4ـ تقديم الاستشارات العلمية والتربوية وإجراء البحوث في مجال التربية الاجتماعية بما يسهم في خدمة المجتمع وحل مشكلاته التربوية .
5ـ بناء شراكات وتعاون مع المؤسسات والأقسام العلمية المناظرة على المستوى المحلي والخارجي.
6ـ المساهمة في بناء المواطن الصالح المعتز بقيمه الإسلامية والقادر على الاستفادة من معطيات العصر العلمية والتقنية ومواجهة تحدياته .
آخر الأخبار
البرامج العلمية
الخطة الدراسية لقسم العلوم الاجتماعية
برنامج بكالوريوس معلم مجال اجتماعيات
تتكون الخطة الدراسية لبرنامج بكالوريوس في معلم مجال الاجتماعيات من 136 ساعة معتمدة، يدرسها الطالب على مدى ثمانية فصول دراسية، موزعة على ثلاثة متطلبات أساسية المشار إليها في الجدول أدناه:
| COURSES | CREDIT HOURS | % | الساعات المعتمدة | المتطلبات |
| University Requirements | 16 | 12 | 16 | متطلبات الجامعة |
| Faculty Requirements | 42 | 30 | 42 | متطلبات الكلية |
| Department Requirements | 78 | 58 | 78 | متطلبات التخصص |
| TOTAL | 136 | %100 | 136 | الإجمالي |
ترميز وترقيم المقررات في الخطة الدراسية لبرنامج بكالوريوس معلم مجال الاجتماعيات
تم ترميز المقرررات الدراسية للبرنامج بالرمز “اجتم” والذي يدل على برنامج معلم مجال الاجتماعيات . أما الترقيم فيتكون من ثلاثة أرقام وكل رقم يرمز للآتي:
- يدل الرقم الأول (خانة المئات) على السنة الدراسية، حيث يشير الرقم (1) إلى السنة الدراسية
- يدل الرقم الثاني (خانة العشرات) على الفصل الدراسي الذي يُدرّس فيه المقرر، حيث يشير الرقم (1) إلى الفصل الدراسي الأول، والرقم (2) إلى الفصل الدراسي الثاني .
- يدل الرقم الثالث (خانة الآحاد) على ترتيب المقرر في الفصل الدراسي وفقاً للخطة الدراسية.
متطلبات الجامعة:
وهي متطلبات إلزامية يدرسها جميع الطلاب في الجامعة على اختلاف تخصصاتهم، وتتكون من (16 ساعة معتمدة) بنسبة حوالي 12% من إجمالي عدد ساعات الخطة وموزعة كما في الجدول أدناه:
| Course Title | Code | HOURS | Pre-course | المتطلب السابق | الساعات | الرمز | اسم المقرر |
م. |
||||||
| Credit | Actual | الفعلية | المعتمدة | |||||||||||
| T | P/t | T | P/t | ع/ت | ن | ع/ت | ن | |||||||
| Arabic Language(1) | ARAB 111 | 2 | – | 2 | – | – | – | – | 2 | – | 2 | عرب 111 | اللغة العربية (1) | 1 |
| Arabic Language(2) | ARAB 121 | 2 | – | 2 | – | ARAB 111 | عرب 111 | – | 2 | – | 2 | عرب 121 | اللغة العربية (2) | 2 |
| English Language(1) | ENG 112 | 2 | – | 2 | – | – | 2 | – | 2 | نجل 112 | اللغة الانجليزية (1) | 3 | ||
| English Language(2) | ENG 122 | 2 | – | 2 | – | ENG 112 | نجل 112 | – | 2 | – | 2 | نجل 122 | اللغة الانجليزية (2) | 4 |
| Islamic Culture(1) | ISLAM 113 | 2 | – | 2 | – | – | – | – | 2 | – | 2 | سلم 113 | الثقافة الإسلامية(1) | 5 |
| Islamic Culture(2) | ISLAM 123 | 2 | – | 2 | – | ISLAM 113 | سلم 113 | – | 2 | – | 2 | سلم 123 | الثقافة الإسلامية)2) | 6 |
| Computer Science | CSC 114 | 1 | 1 | 1 | 2 | – | – | 2 | 1 | 1 | 1 | عال 114 | مهارات الحاسوب | 7 |
| Communication Skills | CCC 221 | 2 | – | 2 | – | – | – | – | 2 | – | 2 | أجت 221 | مهارات الاتصال | 8 |
| SUB-TOTAL | 15 | 1 | 15 | 2 | 2 | 15 | 1 | 15 | المجموع | |||||
| TOTAL | 16 | 17 | 17 | 16 | الإجمالي | |||||||||
ن: نظري ع: عملي ت: تمارين T: Theoretical P: Practical t: tutorial
متطلبات الكلية:
وهي متطلبات إلزامية يدرسها جميع الطلاب في كلية التربية بغض النظر عن أقسامهم، وتتكون من (42 ساعة معتمدة) بنسبة 30 % من إجمالي عدد ساعات الخطة وموزعة كما في الجدول أدناه:
| Course Title | Code | HOURS | Pre-course | المتطلب السابق | الساعات | الرمز | اسم المقرر |
م. |
||||||
| Credit | Actual | الفعلية | المعتمدة | |||||||||||
| T | P/t | T | P/t | ع/ت | ن | ع/ت | ن | |||||||
| Introduction to Psychology | EDU115 | 3 | – | 3 | – | – | 3 | – | 3 | 115 ترب | مدخل الى علم النفس | 1 | ||
| Introduction to Education | EDU124 | 3 | – | 3 | – | – | 3 | – | 3 | 124 ترب | مدخل الى التربية | 2 | ||
| Developmental Psychology | EDU212 | 2 | – | 2 | – | – | 2 | – | 2 | 212 ترب | علم النفس النمو | 3 | ||
| General Teaching Methods | EDU213 | 3 | – | 3 | – | – | 3 | – | 3 | 213 ترب | طرائق التدريس العامة | 4 | ||
| Educational Psychology | EDU222 | 2 | – | 2 | – | – | 2 | – | 2 | 222 ترب | علم النفس التربوي | 5 | ||
| Fundamentals of Scientific Research | EDU223 | 3 | – | 3 | – | – | 3 | – | 3 | 223 ترب | أسس البحث العلمي | 6 | ||
| Measurement & Evaluation | EDU311 | 3 | – | 3 | – | – | 3 | – | 3 | 311 ترب | القياس والتقويم | 7 | ||
| Educational Curricula | EDU312 | 3 | – | 3 | – | – | 3 | – | 3 | 312 ترب | المناهج التعليمية | 8 | ||
| Educational Technology | EDU321 | 2 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 2 | 321 ترب | تكنولوجيا التعليم | 9 | ||
| Educational & Psychological Counseling | EDU322 | 3 | – | 3 | – | – | 3 | – | 3 | 322 ترب | الإرشاد التربوي والنفسي | 10 | ||
| Practicum (1) | EDU411 | 2 | 1 | 3 | – | – | 3 | 1 | 2 | 411 ترب | التربية العملية ( 1) مشاهدة | 11 | ||
| School Administration | EDU412 | 3 | – | 3 | – | – | 3 | – | 3 | 412 ترب | الإدارة المدرسية | 12 | ||
| Job Ethics | EDU421 | 2 | – | 2 | – | – | 2 | – | 2 | 421 ترب | اخلاقيات المهنة | 13 | ||
| Practicum (2) | EDU422 | 0 | 6 | – | 12 | 12 | – | 6 | 0 | 422 ترب | التربية العملية (2) | 14 | ||
| SUB-TOTAL | 34 | 8 | 34 | 14 | 14 | 34 | 8 | 34 | المجموع | |||||
| TOTAL | 42 | 48 | 48 | 42 | الإجمالي | |||||||||
ن: نظري ع: عملي ت: تمارين T: Theoretical P: Practical t: tutorial
متطلبات القسم (التخصص):
وهي مقررات يدرسها الطلاب في القسم، وتتكون من (78 ساعة معتمدة) بنسبة 58% من إجمالي عدد ساعات الخطة، وتتكون من:
| Course Title | Code | HOURS | الساعات | الرمز | اسم المقرر | م | ||||||
| Credit | Actual | فعلي | معتمد | |||||||||
| T | P/t | T | P/t | ع/ت | ن | ع/ت | ن | |||||
| General Maps | ESOC 116 | 3 | 0 | 3 | 0 | 0 | 3 | 0 | 3 | اجتم 116 | خرائط عامة | 1 |
| Ancient History of Yemen | ESOC 117 | 3 | 0 | 3 | 0 | 0 | 3 | 0 | 3 | اجتم 117 | تاريخ اليمن القديم | 2 |
| Ancient History of Arbes | ESOC 125 | 3 | 0 | 3 | 0 | 0 | 3 | 0 | 3 | اجتم 125 | تاريخ العرب القديم | 3 |
| Natural Geography | ESOC 126 | 3 | 0 | 3 | 0 | 0 | 3 | 0 | 3 | اجتم 126 | جغرافية طبيعية | 4 |
| History of Early Islam | ESOC 127 | 3 | 0 | 3 | 0 | 0 | 3 | 0 | 3 | اجتم127 | تاريخ صدر الاسلام | 5 |
| Education Sociology | ESOC 214 | 3 | 0 | 3 | 0 | 0 | 3 | 0 | 3 | اجتم 214 | علم الاجتماع التربوي | 6 |
| Geography Economic | ESOC 215 | 3 | 0 | 3 | 0 | 0 | 3 | 0 | 3 | اجتم 215 | جغرافية اقتصادية | 7 |
| Omayyad | ESOC 216 | 3 | 0 | 3 | 0 | 0 | 3 | 0 | 3 | اجتم 216 | تاريخ الخلافة الاموية | 8 |
| Caliphate History | ||||||||||||
| Population Geography | ESOC 217 | 3 | 0 | 3 | 0 | 0 | 3 | 0 | 3 | اجتم 217 | جغرافية سكانية | 9 |
| Geography Climate | ESOC 224 | 3 | 0 | 3 | 0 | 0 | 3 | 0 | 3 | اجتم 224 | جغرافية مناخية | 10 |
| Abbasiyed Caliphate History | ESOC 225 | 3 | 0 | 3 | 0 | 0 | 3 | 0 | 3 | اجتم 225 | تاريخ الخلافة العباسية | 11 |
| Independent States of Yemen | ESOC 226 | 3 | 0 | 3 | 0 | 0 | 3 | 0 | 3 | اجتم226 | دويلات اليمن المستقلة | 12 |
| Methods of Teaching Sociology | ESOC 313 | 3 | 0 | 3 | 0 | 0 | 3 | 0 | 3 | اجتم313 | طرائق تدريس خاصة (الاجتماعيات) | 13 |
| Sociological Curricula Analysis | ESOC 314 | 3 | 0 | 3 | 0 | 0 | 3 | 0 | 3 | اجتم 314 | تحليل مناهج الاجتماعيات | 14 |
| Geography of the Arabs World | ESOC 315 | 3 | 0 | 3 | 0 | 0 | 3 | 0 | 3 | اجتم 315 | جغرافية الوطن العربي | 15 |
| Natural Geography of Yemen | ESOC 316 | 3 | 0 | 3 | 0 | 0 | 3 | 0 | 3 | اجتم 316 | جغرافية اليمن الطبيعية | 16 |
| Modern History of Arabs | ESOC 317 | 3 | 0 | 3 | 0 | 0 | 3 | 0 | 3 | اجتم 317 | تاريخ العرب الحديث | 17 |
| Population Education | ESOC 323 | 3 | 0 | 3 | 0 | 0 | 3 | 0 | 3 | اجتم 323 | تربية سكانية | 18 |
| Geography of the Old World | ESOC 324 | 3 | 0 | 3 | 0 | 0 | 3 | 0 | 3 | اجتم 324 | جغرافيا العالم القديم | 19 |
| Modern& Contemporary History of Yemen | ESOC 325 | 3 | 0 | 3 | 0 | 0 | 3 | 0 | 3 | اجتم 325 | تاريخ اليمن الحديث والمعاصر | 20 |
| Human Geography of Yeme | ESOC 326 | 3 | 0 | 3 | 0 | 0 | 3 | 0 | 3 | اجتم 326 | جغرافية اليمن البشرية | 21 |
| Contemporary History of Arabs | ESOC 413 | 3 | 0 | 3 | 0 | 0 | 3 | 0 | 3 | اجتم 413 | تاريخ العرب المعاصر | 22 |
| The History of Islamic &Arabic Civilization | ESOC 414 | 3 | 0 | 3 | 0 | 0 | 3 | 0 | 3 | اجتم 414 | تاريخ الحضارة العربية الاسلامية | 23 |
| Environmental Education | ESOC 423 | 3 | 0 | 3 | 0 | 0 | 3 | 0 | 3 | اجتم 423 | تربية بيئية | 24 |
| Geography of the New World | ESOC 424 | 3 | 0 | 3 | 0 | 0 | 3 | 0 | 3 | اجتم 424 | جغرافية العالم الجديد | 25 |
| Graduation Project | ESOC 425 | 3 | 0 | 3 | 0 | 0 | 3 | 0 | 3 | اجتم 425 | بحث تخرج | 26 |
| SUBTOTAL | 78 | 0 | 78 | 0 | 0 | 78 | 0 | 78 | المجموع | |||
| TOTAL | 78 | 78 | 78 | 78 | الإجمالي | |||||||
ن: نظري ع: عملي ت: تمارين T: Theoretical P: Practical t: tutorial
| First Year : First Semester | ||||||||
| Courses Titles | Code / No | Contact Hours | Credit Hours | الرمز | اسم المقرر | |||
| Lecture | Practical | Tutorial | ||||||
| 1 | Arabic Language- I | ARAB 111 | 2 | – | – | 2 |
عرب 111 |
اللغة العربية-1 |
| 2 | English Language- 1 |
ENG 112 |
2 | – | – | 2 |
نجل 112 |
اللغة الإنجليزية-1 |
| 3 | Islamic Culture- 1 | ISLAM 113 | 2 | – | – | 2 |
سلم 113 |
الثقافة الإسلامية-1
|
| 4 | Computer Science |
CSC 114 |
1 | 1 | – | 2 |
عال 114 |
مهارات الحاسوب |
| 5 | Introduction to Psychology |
EDU 115 |
3 | – | – | 3 |
ترب 115 |
مدخل في علم النفس |
| 6 | General Maps | ESOC 116 | 3 | – | 3 |
اجتم 116 |
خرائط عامة | |
| 7 | Ancient History of Yemen | ESOC 117 | 3 | – | – | 3 |
اجتم 117 |
تاريخ اليمن القديم |
| Total | 16 | 2 | – | 18 | الإجمالي | |||
| First Year : Second Semester | ||||||||
| Courses Titles | Code / No | Contact Hours | Credit Hours | الرمز | اسم المقرر | |||
| Lecture | Practical | Tutorial | ||||||
| 1 | Arabic Language- 2 | ARAB 121 | 2 | – | – | 2 | عرب 121 | اللغة العربية-2 |
| 2 | English Language- 2 | ENG 122 | 2 | – | – | 2 | نجل 122 | اللغة الإنجليزية-2 |
| 3 | Islamic Culture- 2 | ISLAM 123 | 2 | – | – | 2 | سلم 123 | الثقافة الإسلامية-2 |
| 4 | Introduction to Education | EDU124 | 3 | – | – | 3 | 124 ترب | مدخل إلى التربية |
| 5 | Ancient History of Arbes | ESOC 125 | 3 | – | – | 3 | اجتم 125 | تاريخ العرب القديم |
| 6 | Natural Geography | ESOC 126 | 3 | – | – | 3 | اجتم 126 | جغرافية طبيعية |
| 7 | History of Early Islam | ESOC 127 | 3 | – | – | 3 | اجتم 127 | تاريخ صدر الاسلام |
| Total | 18 | – | – | 18 | الإجمالي | |||
| Second Year : First Semester | ||||||||
| Courses Titles | Code / No | Contact Hours | Credit Hours | الرمز | اسم المقرر | |||
| Lecture | Practical | Tutorial | ||||||
| 1 | Developmental Psychology |
EDU 212 |
2 | – | – | 2 |
ترب 212 |
علم نفس النمو |
| 2 |
General Teaching Methods |
EDU 213 |
3 | – | – | 3 |
ترب 213 |
طرائق التدريس العامة |
| 3 | Education Sociology |
ESOC 214 |
3 | – | – | 3 |
اجتم 214 |
علم الاجتماع التربوي |
| 4 |
Economic Geography |
ESOC 215
|
3 | – | – | 3 |
اجتم 215
|
جغرافية اقتصادية |
| 5 |
Omayyad Caliphate History |
ESOC 216 |
3 | – | – | 3 |
اجتم 216 |
تاريخ الخلافة الاموية |
| 6 | Population Geography |
ESOC 217
|
3 | – | – | 3 |
اجتم 217
|
جغرافية سكانية |
| Total | 17 | – | – | 17 | الإجمالي | |||
| Second Year : Second Semester | ||||||||
| Courses Titles | Code / No | Contact Hours | Credit Hours | الرمز | اسم المقرر | |||
| Lecture | Practical | Tutorial | ||||||
| 1 | Communication Skills | CCC 221 | 2 | – | – | 2 | مت221 | مهارات الاتصال |
| 2 | Educational Psychology | EDU222 | 2 | – | – | 2 | ترب 222 | علم النفس التربوي |
| 3 | Fundamentals of Scientific Research | EDU223 | 3 | – | – | 3 | ترب 223 | مناهج البحث التربوي |
| 4 |
Climatic Geography |
ESOC 224 | 3 | – | – | 3 | اجتم 224 | جغرافية مناخية |
| 5 | History of Abbasiyed Caliphate | ESOC 225 | 3 | – | – | 3 | اجتم 225 | تاريخ الخلافة العباسية |
| 6 | Independent States of Yemen | ESOC 226 | 3 | – | 3 | اجتم 226 | دويلات اليمن المستقلة | |
| Total | 16 | – | – | 16 | الإجمالي | |||
| Third Year : First Semester | ||||||||
| Courses Titles | Code / No | Contact Hours | Credit Hours | الرمز | اسم المقرر | |||
| Lecture | Practical | Tutorial | ||||||
| 1 | Measurement & Evaluation | EDU311 | 3 | – | – | 3 | ترب 311 | القياس والتقويم |
| 2 | Educational Curricula | EDU321 | 3 | – | – | 3 | ترب312 | المناهج التعليمية |
| 3 | Methods of Teaching Sociology | ESOC 313 | 3 | – | – | 3 | اجتم313 | طرائق تدريس (الاجتماعيات) |
| 4 | Sociological Curricula Analysis | ESOC 314 | 3 | – | – | 3 | اجتم 314 | تحليل مناهج الاجتماعيات |
| 5 | Geography of the Arabs World | ESOC 315 | 3 | – | – | 3 | اجتم 315 | جغرافية الوطن العربي |
| 6 | Natural Geography of Yemen | ESOC 316 | 3 | – | – | 3 | اجتم 316 | جغرافية اليمن الطبيعية |
| 7 | Modern History of Arabs | ESOC 317 | 3 | – | – | 3 | اجتم 317 | تاريخ العرب الحديث |
| Total | 21 | – | – | 21 | الإجمالي | |||
| Third Year : Second Semester | ||||||||||||
| Courses Titles | Code / No | Contact Hours | Credit Hours | الرمز | اسم المقرر | |||||||
| Lecture | Practical | Tutorial | ||||||||||
| 1 | Educational Technology | EDU321 | 3 | – | – | 3 | ترب 321 | تكنولوجيا التعليم | ||||
| 2 | Educational & Psychological Counseling | EDU322 | 3 | – | – | 3 | ترب 322 | الارشاد التربوي والنفسي | ||||
| 3 | Population Education | ESOC 323 | 3 | – | – | 3 | اجتم 323 | تربية سكانية | ||||
| 4 | Geography of the Ancient World | ESOC 324 | 3 | – | – | 3 | اجتم 324 | جغرافيا العالم القديم | ||||
| 5 | Modern& Contemporary History of Yemen | ESOC 325 | 3 | – | – | 3 | اجتم 325 | تاريخ اليمن الحديث والمعاصر | ||||
| 6 | Human Geography of Yemen | ESOC 326 | 3 | – | – | 3 | اجتم 326 | جغرافية اليمن البشرية | ||||
| Total | 18 | – | – | 18 | الإجمالي | |||||||
| Forth Year : First Semester | ||||||||
| Courses Titles | Code / No | Contact Hours | Credit Hours | الرمز | اسم المقرر | |||
| Lecture | Practical | Tutorial | ||||||
| 1 | Practicum (1) | EDU411 | 3 | – | – | 3 | ترب411 | التربية العملية 1 (مشاهدة) |
| 2 | School Administration | EDU412 | 3 | – | – | 3 | ترب 412 | الإدارة المدرسية |
| 3 | Modern History of Arabs | ESOC 413 | 3 | – | – | 3 | اجتم 413 | تاريخ العرب المعاصر |
| 4 | The History of Islamic &Arabic Civilization | ESOC 414 | 3 | – | – | 3 | اجتم 414 | تاريخ الحضارة العربية الاسلامية |
| 5 | History of Hadramout | ESOC 415 | 3 | – | – | 3 | اجتم 415 | تاريخ حضرموت |
| Total | 15 | – | – | 15 | الإجمالي | |||
| Forth Year : Second Semester | ||||||||
| Courses Titles | Code / No | Contact Hours | Credit Hours | الرمز | اسم المقرر | |||
| Lecture | Practical | Tutorial | ||||||
| 1 | Job Ethics | EDU421 | 2 | – | – | 2 | ترب 421 | اخلاقيات المهنة |
| 2 | Practicum (2) | EDU422 | 0 | 6 | – | 6 | ترب 422 | التربية العملية ( 2) |
| 3 | Environmental Education | ESOC 423 | 3 | – | – | 3 | اجتم 423 | تربية بيئية |
| 4 | Geography of the New World | ESOC 424 | 3 | 3 | اجتم 424 | جغرافية العالم الجديد | ||
| 5 | Graduation Project | ESOC 425 | 3 | – | – | 3 | اجتم 425 | بحث تخرج |
| Total | 11 | 6 | 17 | 17 | الإجمالي | |||
أولاً: وصف لمتطلبات الجامعة
اللغة العربية (1) عرب 111
يتناول هذا المقرر أقسام الكلمة والأحكام الإعرابية المتعلقة بالأسماء والأفعال وعلامات إعرابها الأصلية والفرعية وكذلك الأحكام الإعرابية المتعلقة بالمبتدأ والخبر والأفعال والحروف الناسخة وبعض القواعد الكتابية، إضافة إلى تحليل النصوص المختلفة وجملة من التطبيقات اللغوية (عملية وأدائية)، سعياً إلى تنمية القدرة اللغوية والبلاغية لدى الطلبة وتعميق قدراتهم على ممارسة المهارات النحوية والكتابية وتطبيقها في حياتهم العملية.
اللغة العربية (2) عرب 121
يتناول هذا المقرر الأحكام الإعرابية المتعلقة بالفاعل ونائب الفاعل والمفعولات والتوابع وكذلك الأحكام الإعرابية المتعلقة بأسلوبي النداء والشرط وبكتابة الأعداد وبعض من القواعد الكتابية المتعلقة بكتابة التلخيص والتقرير والرسالة، فضلاً عن وتحليل النصوص وجملة من التطبيقات اللغوية المختلفة(عملية وأدائية), سعياً في تنمية القدرة اللغوية والبلاغية لدى الطلبة وتعميق قدراتهم على ممارسة المهارات النحوية والكتابية وتطبيق القواعد النحوية في حياتهم العملية.
اللغة الانجليزية (1) نجل 112
This course emphasizes the role of English in the study of Science. Its topics focus on the basic grammatical structures and language functions needed for the study of and communication in this field. It is taught for three hours per week in the first semester of the B. Sc. programmers in Faculties of Agricultural Sciences, Oil and Minerals, and scientific programmers of Faculty of Education. It is intended to provide a solid formation in the English language skills as well as the study skills needed by the students in their specialist studies. It covers a wide range of scientific subjects, common grammatical structures, specialist vocabulary and basic language functions.
اللغة الانجليزية (2) نجل 122
This course emphasizes the role of English in the study of Science. It is taught for three hours per week in the second semester of the B. Sc. programmers in Faculties of Agricultural Sciences, Oil and Minerals, and scientific programmers of Faculty of Education. It reviews and enhances the vocabularies and grammatical structures acquired in General English for Science 1, and provide students with additional and advanced grammatical structures and language functions needed for the study of and communication in this field. It is intended to provide opportunities to develop English language skills as well as the study skills needed by the students in their specialist studies. It covers a wide range of scientific subjects, advanced grammatical structures, specialist vocabulary and language functions.
الثقافة الإسلامية(1) سلم 113
يتناول هذا المقرر مناقشة المفاهيم المتعلقة بالثقافة الإسلامية، وأهم المفاهيم المرتبطة بها، وأبرز التحديات الثقافية المعاصرة التي تواجهها، وبيان التصور الإسلامي للإله للكون والإنسان والحياة, وطبيعة الحضارة الإسلامية مع التركيز على أهم القضايا والمبادئ الحقوقية المعاصرة, وغرس قيم التسامح والحوار, ونبذ الغلو والتطرف, من أجل تكوين شخصية مسلمة وسطية معتدلة.
الثقافة الإسلامية)2) سلم 123
يتناول هذا المقرر مناقشة الفكر السياسي في الاسلام، حقوق الإنسان في الإسلام، الإنسان في الإسلام، تصحيح بعض المفاهيم، الفكر الاقتصادي الإسلامي، رأي الدين في بعض القضايا، التضامن والصحوة الإسلامية.
مهارات الحاسوب عال 114
يزود هذا المقرر الطالب بالمهارات الأساسية والمتقدمة لاستخدام الكمبيوتر في بيئة الدراسة والمكتبة والمنزل. يقدم معرفة مفاهيم الحوسبة الأساسية، والمعرفة اللازمة لتشغيل واستخدام نظام التشغيل وحزمة البرامج المكتبية، واستخدام الكمبيوتر للوصول إلى الإنترنت والتواصل الإلكتروني.
مهارات الاتصال أجت 221
تتكون مكونات المقرر من أربع وحدات رئيسة وهي: مدخل لمفهوم الاتصال، الاتصال الفظي والاتصال غير اللفظي، المهارات الذاتية في الاتصال، ومهارات الاتصال في بيئة العمل. تضم أربعة عشرة موضوعا تفصيليا بين محاضرات الجانب النظري وتدريبات مهارية وتطبيقية، وهي موزعة دراسياً وفقا للخطة. وتبدأ كل محاضرة بعرض الأهداف المتوقع تحقيا بعد الانتهاء من دراسته، ثم مرحلة (فكر)، من خلال طرح قضية تثير التفكير وذلك عن طريق قصة أو موقف فيه متناقضات، أو فكاهة، يمهد لموضوع المحاضرة، ومنه ننطلق للمخطط التفصيلي لمحتويات المحاضرة من خلال مرحلة (تعلم) حيث يمثل هذا المحور الجانب الرئيس للمحتوى الذي يضم الإطار النظري والمعرفي للمحاضرة (مفاهيم، حقائق علمية, استراتيجيات…الخ), يليها مرحلة (الأنشطة), والهدف منها تدريب الطالب على المهارة بشكل عملي. ثم تنتهي المحاضرة بخلاصة ما تم دراسته.
ثانياً: وصف لمتطلبات الكلية
مدخل الى علم النفس 114 ترب
يقدم هذا المساق مجموعة من المعارف والقوانين والأسس التي تحكم السلوك الانساني لمن يودون العمل في مجال التدريس ،بغرض تسهيل تعاملهم مع المتعلمين وفهم سلوكياتهم وتوجيهه. حيث يتضمن على مفهوم علم النفس ونشأته وميادينه ومدارسه ،التفسير الاسلامي لعلم النفس وإسهامات العلماء المسلمين فيه ،طرق البحث في علم النفس ،الاسس البيولوجية للسلوك (الجهاز العصبي والغدد)الدوافع ،الانفعالات ،الاحساس والانتباه والادراك ،والعمليات العقلية (الذاكرة والنسيان ،الذكاء ، والشخصية ).
مدخل الى التربية 124 ترب
يهدف هذا المقرر إلى تعريف الطالب بالمفاهيم التربوية وتطورها وأهميتها وخصائصها واهدافها والعلاقة التي تربط التربية بالعلوم الأخرى مع إبراز دور التربية ومؤسساتها في التغير الثقافي والاجتماعي. كما يتطرق الى التربية الريادية ومتطلباتها من التعليم الجامعي كاتجاه عصري حديث, و دور الجامعة في تحقيق متطلبات التربية الريادية للطلاب في ضوء اقتصاد المعرفة.
علم النفس النمو 212 ترب
يتضمن هذا المقرر المعرفة النظرية والجوانب التطبيقية في علم نفس النمو، حيث يوضح مفهوم علم نفس النمو وعلاقته ببعض المفاهيم مثل علم النفس والسلوك والنمو والنضج، كما يوضح أهمية دراسته ومجالاته ومناهج البحث، كذلك العوامل المؤثرة بالنمو وقوانينه والمظاهر النمائية لكل مرحلة عمرية وخاصة مرحلة: الحمل، والوليد، والرضيع، والطفولة والمراهقة وكذلك التطرق إلى المشكلات المصاحبة للنمو في مرحلتي الطفولة والمراهقة
طرائق التدريس العامة 213 ترب
علم النفس التربوي 222 ترب
اسس البحث العلمي 223 ترب
القياس والتقويم 311 ترب
يتناول المقرر المعلومات الأساسية لعمليتي القياس والتقويم وأغراضها وأهميتها ومستوياتها ومجالاتها وأدواتها. ويتطرق المقرر الى تحديد الغرض و تأطير المحتوى، بناء الأداة وجمع البيانات وتطبيق الأداة، الخصائص السيكومترية لأداة القياس، تحليل النتائج ونبذة عن القياس النفسي. مركٌزاً على الاختبارات التحصيلية ومهارات صياغتها وخطوات إعدادها وكذا بعض العمليات الإحصائية اللازمة لتحليلها وتفسير نتائجها.
المناهج التعليمية 312 ترب
تكنولوجيا التعليم 321 ترب
يعتبر هذا المساق متطلب عام يسهم في اعداد الطالب المعلم مهنيا وتعريفه بتقنيات التعليم ، ويشتمل على مفهوم التقنيات و انواعها وتطورها واسباب استخدامها، واعداد تقنيات تعليمية مرتبطة بمجال التخصص
الارشاد التربوي والنفسي 322 ترب
التربية العملية ( 1) مشاهدة 411 ترب
الإدارة المدرسية 412 ترب
اخلاقيات المهنة 421 ترب
يعدّ هذا المقرّر أقرب إلى الشرط السلوكي للطالب المعلم، كي يزاول مهنته عقب تخرجه، واندماجه في الحياة المهنية، ولكونه يشمل كل العناصر البشرية الرئيسة الفاعلة والمؤثرة في مهنة التعليم. ويغطي المقرر الأخلاق من حيث مفهومها وطبيعتها، وأخلاقيات مهنة التدريس على نحو أخص، مع التركيز على أخلاقيات المعلم والمدير، من حلال موقعيهما المركزيين في العملية التعليمية، كما يتناول نماذج من مواثيق أخلاق مهنة التعليم
التربية العملية (2) 422 ترب
ثالثاً: وصف لمتطلبات التخصص
تاريخ اليمن القديم اجتم 116
وصف الجغرافية التاريخية لجنوب شبة الجزيرة العربية (اليمن القديم) ومعرفة مصادر تاريخ اليمن القديم حتى يتسنى للدارس وبحسب المفردات تباعا ً معرفة دول اليمن القديم وعلاقاتها ببعضها البعض ومعرفة المميزات الطبيعية التي جعلت من الدول الكبرى آنذاك تطمع في غزوها واحتلالها ومعرفة وضع اليمن خلال القرون القريبة من الإسلام.
خرائط عامة اجتم 115
يهتم مقرر الخرائط بدراسة تاريخ الخرائط والعناصر الاساسية لرسم الخريطة كما يهتم بدراسة الرموز المستخدمة في الخريطة التي تساعد الطالب على قراءة الخريطة وتعرف الطالب على الادوات المستخدمة في رسم الخريطة كما يهدف المقرر الى تعريف الطلاب بالبرامج الحديثة في صناعة الخرائط مثل ( GIS ) وغيرها.
علم الاجتماع التربوي اجتم 117
يعالج المقرر الدراسي تاريخ نشأة علم الاجتماع والمحاولات المختلفة لتعريفه وتحديد موضوعه والاتجاهات الفكرية والسوسولوجية المختلفة لنظرية التنشئة الاجتماعية وكما يتناول نظرية الدور والمركز والمدرسة والتنشئة الاجتماعية والاسرة وعلاقة التربية بمشكلات التنمية في الوطن العربي.
جغرافية طبيعية اجتم 126
يهدف هذا المقرر الى دراسة الجوانب الجغرافية وعلاقتها بالعلوم الاخرى ويهتم بدراسة نشأة الارض وتطورها وأغلفتها ومكونات كلاً منها كما يهتم بدراسة مبادئ الجغرافيا الفلكية والمجموعة الشمسية.
تاريخ العرب القديم اجتم 125
يدرس هذا المقرر التغطية الجغرافية – التاريخية لشبة الجزيرة العربية. ثم ظهور وتكوين العرب وأنسابهم وعلاقاتهم بالأمم القديمة وطبيعة مصادر تاريخ العرب القديم، وأديان العرب في الجاهلية، وإقامة الدول العربية على الأطراف الشرقية والغربية لشبة الجزيرة العربية كالمناذرة والتد مر يون والانباط وكنده والغساسنة .واخيراً تحليل المجتمع المكي قبل الإسلام..
جغرافية مناخية اجتم 224
يتناول هذا المساق التساقط واشكاله وانواع التساقط والخصائص العامة لتساقط والتوزيع الجغرافي لتساقط الاعاصير وحتوائها وانواع الكتل الهوائية، والاقاليم المناخية واسس تصنيفها .
جـغرافـية السـكان اجتم 216
يهدف مقرر جـغرافـية السـكان إلى دراسة المفاهيـم الأساسية والقضايا السكانية المهمة من منظور جغـرافي. لذا يركـز على فهـم وتحليل الاختلافات المكانية في توزيع السكان وتركيبهم ومعدلات نموهـم وهجراتهم ومدى ارتباط هـذه الظواهـر السكانية المختلفـة بالعوامل الاقتصــادية والاجتماعية والمكانية. كما يهتم بتعريف الطالب على بعـض النظريات والمؤشـرات الديموغرافية كنظرية التحول الديموغرافي ومعـدلات المواليد والوفيات والهجرة، مع بعض التطـبيقات على البلدان والأقاليم المختلفـة بوجـه عـام والدول العربيـة واليمن بوجـه خاص.
تاريخ صدر الإسلام اجتم 127
يدرس هذا المقرر عصر سيرة الرسول صلى الله علية وسلم ونبوته، والخلفاء الراشدون ، ويدرس الأساس التاريخي والقاعدة الرئيسية لرسالة الإسلام الروحية والإنسانية السمحة وعقد مقارنة بين حياة العرب قبل الإسلام (العصر الجاهلي )وبعد الإسلام .وكيفية إقامة الدولة العربية الإسلامية بنظمها السياسية والاقتصادية والاجتماعية ،ثم انتشار الدعوة الاسلامية في العراق والشام وبلاد فارس من خلال حركة الفتوحات الإسلامية وإعطاء حقائق تاريخية منطقية حول قيام الفتنة الكبرى والخلافات الاساسية بين المسلمين في عهد الخليفتين عثمان بن عفان وعلي بن ابي طالب رضي الله عنهما.
جغرافية اقتصادية اجتم 127
يتناول المقرر تعريف الجغرافيا الاقتصادية ومجالاتها والنظريات ذات العلاقة بها. كما يدرس العوامل الطبيعية والبشرية المؤثرة في النشاط الاقتصادي ، كما يدرس الموارد الاقتصادية وأنماط توزيعها وطرق استثمارها ويهتم بتصنيف الانشطة الاقتصادية المتمثلة في الصيد والرعي والزراعة والتعدين والتجارة والخدمات .
تاريخ الخلافة الاموية اجتم 215
يتناول هذا المقرر عودة المسلمين مع قيام الخلافة الاموية التي اسست وراثة الحكم وتنازعت في ذلك فوقعت إحداث كبرى مفجعة غير ان الامويين كانوا الغالبين فقاموا دولة سدت مسدا لخلافة حيث واصلت مسار فتوح الاسلام وانتشر الدين فبلغ شرقاً حدود غرب الصين والهند ،وغرب المحيط الاطلسي والاندلس وجنوب باريس بأرض الغال (فرنسا) .
تاريخ الخلافة العباسية اجتم 225
يتناول تاريخ قيام الدولة العباسية، وتاريخ خلفائها وحروبها مع الروم البيزنطيين ثم الضعف ومظاهرة واثارة. كما يتناول الازدهار العلمي والمعماري صناعي والزراعي، والصناعي.
طرائق تدريس اجتماعيات اجتم313
يهدف هذا المقرر إلى تعريف الدارسين بطبيعة الدراسات الاجتماعية ومناهجها من حيث المفهوم ، والأهداف، كما يتناول المقرر أهداف الدراسات الاجتماعية لمرحلة التعليم العام في اليمن ،واهم طرائق تدريس الدراسات الاجتماعية مثل الطرائق العرضية (كطريقة الإلقاء ) ،والطرائق التفاعلية (طريقة المناقشة، الطريقة الاستنتاجية … ) ،والطرائق الكشفية (طريقة حل المشكلات ، والتعلم التعاوني ، وطريقة المشروع ، ولعب الأدوار ….) ، وكذلك التعرف على واقع تدريس مناهج الدراسات الاجتماعية في التعليم الأساسي في اليمن ، والتعرف على أهمية استخدام الكتاب المدرسي ودليل المعلم في تدريس الدراسات الاجتماعية.
تحليل مناهج الاجتماعيات اجتم 314
يركز هذا المقرر على مناهج الدراسات الاجتماعية وأهم الطرق والاستراتيجيات المناسبة لتدريسها وأساليب تحليل مناهج الدراسات الاجتماعية وأسس الكتاب المدرسي في الدراسات الاجتماعية، كما يوضح المقرر خصائص معلم الدراسات الاجتماعية الممتهن، والمشكلات التي تواجه المدرسين. وأسس القياس والتقويم في الدراسات الاجتماعية..
جغرافية الوطن العربي اجتم 315
يهدف هذا المقرر الي تمكين الطالب من أستيعاب المعارف عن الوطن العربي الذي يمثل إقليمياً واحداً متكاملا من الجوانب الطبيعية والبشرية والاقتصادية مع التأكيد على الكشف عن عناصر التكامل والعلاقات بين أجزائه وأقاليمه المكونة له وما يترتب على ذلك من أمكانيات كامنة للتطور على مختلف المستويات .
جغرافية اليمن الطبيعية اجتم 316
يدرس هذا المقرر المفاهيم الجغرافية، كما يوضح التركيب الجيولوجي لليمن ومدى اهمية ان يدرك المتعلم طبيعة الارض اليمنية وتركيبها وتنوع مظاهر الحياة عليها ، ايضاً يتناول سطح اليمن وإقسام التضاريس كما يدرس المناخ والعوامل المؤثرة فيه وفهم المقومات الطبيعية حتي يتمكن الخريج في المساهمة الفعلية في مسار تنمية البلاد ضمن إطارها العربي.
جغرافية اليمن البشرية اجتم 326
يهدف هذا المقرر الي دراسة التغيرات السكانية من حيث التعدادات السكانية ومعدلات النمو السكاني والخصائص الديمغرافية للسكان ودراسة معدلات الخصوبة والوفيات في الواقع اليمني، والتوزيع الجغرافية للسكان حسب مظاهر السطح والعوامل البيئية الاخرى حسب محافظات الجمهورية ،التركيب السكاني وحركة الهجرة الداخلية والخارجية وتأثيراتها على التنمية الاقتصادية ، والسياسيات السكانية التي تتبعها اليمن في مواجهة هذا المشاكل السكانية وسبل معالجتها.
تاريخ دويلات اليمن المستقلة اجتم 227
يدرس هذا المقرر ظهور الدول اليمنية المستقلة عن دولة الخلافة العباسية كدول مستقلة مبكرة من ضمنها الاسماعيلية والزيدية ،ثم دول القرنين الحادي عشر والثاني عشر الميلادي ، واهمها الدول الاسماعيلية الثانية (الصليحية ؛ الزريعية ، والحاتمية ) والمهدية ثم تعرض اليمن للسيطرة الايوبية وقيام دولتهم في اليمن ثم قيام الدولة الرسولية ومن بعدهم الطاهريين ،وأخيراً تعرض اليمن للغزو الخارجي البرتغالي والمملوكي وسقوطها بيد العثمانيين في عام1538م مع عرض لاهم جوانب الحضارة الاسلامية في اليمن في هذه العصور.
جغرافية العالم القديم اجتم 324
يهدف هذا المقرر الى اكتساب الطالب معلومات عن جغرافية العالم القديم من حيث موقعها وخصائصها الطبيعية والبشرية، كما يتناول دراسة المناخ والنبات الطبيعي والتربة والموارد المائية والسكان ونشاطهم الاقتصادي.
تاريخ العرب الحديث اجتم 317
يتناول هذا المقرر وصفاً للبلاد العربية ابتداء من الحملة الفرنسية على مصر نتائجها ،وقيام دولة محمد على باشا، كما يتناول الاستعمار لدول العربية ، كما يتناول الحرب العالمية الاولي ونتائجها على البلاد العربية ، كما يتناول القضية الفلسطينية وتطورها حتي 1919م كما يتناول اوضاع البلاد العربية بين الحربين العالميتين ..
تاريخ العرب المعاصر اجتم 413
يتناول هذا المقرر تاريخ العرب المعاصر منذ قيام دول الخليج العربي و تاريخ دول الشام . وأثار الحرب العالمية الثانية على الوطن العربي 1939-1945م و خطوات تأسيس جامعة الدول العربية والصراع العربي الاسرائيلي 1948-1967م.
تربية سكانية اجتم 323
يهدف هذا المقرر إلي إعطاء الطالب فكرة عامة عن مفهوم جغرافية السكان وأهميتها وتعريفهم بمصادر الدراسات السكانية وعناصر النمو السكاني ، والتعرف على التوزيع الجغرافي للسكان والعوامل المؤثرة فيه ، وكذا تزويد الطالب بالمعارف والمعلومات عن بعض المفاهيم السكانية المرتبطة بجغرافية السكان.
تاريخ اليمن الحديث والمعاصراجتم 325
يدرس هذا المقرر تاريخ اليمن الحديث لفترة أربعة عقود من الزمان يبدأ من مطلع القرن السادس عشر الميلادي وينتهي في مطلع القرن العشرين .ويدرس بدرجة اساسية التواجد والتنافس الاجنبي على المنطقة اليمنية ودور اليمنيين في الدفاع عنها ومقاومة الغزاة الأجانب عن بلادهم .كما يتناول فترة الدولة المركزية القاسمية التي وحدت اليمن لفترة قرون من الزمان تقريبا مبيناً إيجابياتها وسلبياتها وعوامل أنهيارها وتفككها ، كما يتناول الاحتلال البريطاني لعدن والأساليب التي أتبعتها بريطانيا في تعزيز نفوذها في المنطقة ومقاومة اليمنيين لها . كما يتعرض ايضاً للاحتلالي العثماني الثاني لليمن وتقسيم المنطقة اليمنية الي مناطق نفوذ انجلو – عثمانية أرست تقسيم اليمن لأكثر من قرن من الزمان مع التعرض للوضع في اليمن خلال الحرب العالمية الاولي حتى الجلاء العثماني عن المنطقة 1918م.
كما يدرس هذا المقرر تاريخ اليمن المعاصر لفترة نصف قرن من الزمان تبدأ من عام1918م وتنتهي بقيام ثورة 26سبتمبر1962م في شمال اليمن والجلاء البريطاني عن جنوبه عام 1967م ويتناول اساليب الإمامة في شمال الوطن واساليب البريطانيين في جنوبه لإخضاع المنطقة اليمنية لسيطرتهم كما يبرز دور المقاومة الوطنية في تحطيم هذين النظامين وتحقيق النصر عليهما . كما يبرز دور التنظيمات السياسية والعسكرية في هذا التحطيم.
تربية بيئية اجتم 423
يتناول هذا المقرر المفاهيم البيئية الأساسية وتطور علاقة الانسان بالبيئية عبر مراحل التطور البشري ، وخطورة الاخلال بالتوازن البيئي وبروز المشكلات البيئية في صورتها المحلية ،والعالمية ،وكيف يمكن الحفاظ على البيئية والتوازن بين مواردها وحاجة السكان ،ويتناول أيضاً التربية البيئية من حيث :المفهوم ،الاهداف ، والمحتوى واستراتيجيات التدريس واساليب التقويم ،كما يتناول المقرر الأخلاق البيئية بوصفها الهدف النهائي للتربية البيئية مع التركيز على الاخلاق البيئية في الاسلام بما يساعد الدارسين على تكوين وعى بيئي واساس لخلق بيئي يوجه سلوكهم ايجابياً ويساعدهم في نشر وبث ذلك خلال ممارساتهم المهنية مستقبلاً.
نظم المعلومات الجغرافية(اختياري) اجتم 415
يقدم هذا المقرر المبادئ الأساسية و أساليب وتقنيات نظم المعلومات الجغرافية ، يوضح مفهوم هذه النظم ومكوناتها ومجالات تطبيقها. يتناول المقرر طبيعة البيانات الجغرافية، ومصادرها، و أساليب إنشائها وبنائها، و إدارتها، وخزنها في قواعد البيانات الجغرافية . كما يبين كيفية تحليل هذه البيانات، وإخراجها في أشكال مختلفة . ويشمل المقرر تدريبات عملية مجالات إدخال البيانات، وإدار تها، و تحليلها، وإخراجها.
مشروع بحث تخرج اجتم 425
يتناول المقرر تحليل المشاكل وابتكار حلول جديدة لها عن طريق تصميم مشاريع بحثية مرتبطة بالمقررات الدراسية التي أتم دراستها وإدارتها كطالب أو ضمن مجموعات عمل وتحديد خطوات إجراءات تنفيذ المشروع إضافة إلى التعرف على المتطلبات الأساسية لبناء وإنشاء مشروع في مجال العلوم الاجتماعية الجغرافيا والتاريخ ويقوم الطالب بتقديم المادة النظرية من المشروع خلال الفصل الثامن .
تاريخ حضرموت (اختياري) اجتم 415
يتناول المقرر لمحة عن تاريخ حضرموت إلى عام 1967م بداية بالتعريف بجغرافية حضرموت وحدودها وتسميتها كما يدرس المقرر أيضا تاريخ حضرموت منذ قبل الاسلام وحضرموت في العهد الاسلامي والدويلات التي قامت في حضرموت قبل قيام السلطات والإمارات في حضرموت ويتناول المقرر أيضا الامارات والسلطنات التي أقيمت في تأريخ حضرموت الحديث ومحاولات الغزو الخارجي البرتغالي والعثماني والبريطاني لحضرموت ويدرس أيضا استيلاء الجبهة القومية علئ حضرموت وأبرز المظاهر الحضارية في حضرموت.
تاريخ الحضارة العربية الاسلامية اجتم 414
يتناول هذا لمقرر الحضارة العربية الاسلامية في جوانبها الروحية والمادية خلال أزدها رها منذ قيام الإسلام، مركز على التركيب الاجتماعي والاقتصادي والنظام السياسي والاداري والعسكري، ويهتم بالفكر والثقافة والتأثير والتأثر بينهما وبين الحضارات الاخرى وابراز الريادة العلمية والفكرية والثقافة الادبية للرواد العرب والمسلمين.
جغرافية العالم الجديد اجتم 424
يتناول هذا المقرر معلومات عن جغرافية العالم الجديد من حيث الموقع والخصائص والبشري للعالم الجديد، كما يقوم بدراسة المناخ وكذلك النبات الطبيعي والتربة والموارد المائية والسكان ونشاطهم الاقتصادي..