قسم العلوم التربوية و النفسية

_

النبذة التعريفية

يُعد قسم العلوم التربوية والنفسية القسم الرئيسي كلية التربية –المكلا، حيث يقوم بتدريس المقررات التربوية والنفسية في كافة برامج الكلية. ويحتوي على القسم على برنامجين لمرحلة البكالوريوس هما الارشاد والتوجيه، وبرنامج معلم صف الذي يشترك فيه كافة الاقسام العلمية.

ويهدف برنامج الارشاد والتوجيه إيجاد كادر مؤهل للقيام بعملية الارشاد والتوجيه داخل المؤسسات التعليمية، كما يهدف البرنامج لرفد مؤسسات المجتمع بمتخصصين في الارشاد النفسي على وجه الخصوص للمساعدة في حل صعوبات التعلم التي يواجها التلاميذ والطلاب على كافة المستويات.  أما برنامج معلم صف فقد أتي بناء على الخطة الاستراتيجية لوزارة التربية والتعليم، حيث يقوم البرنامج على أعداد معلم الصف الذي يقوم بالتدريس للصفوف الثلاثة الأولى من مرحلة التعليم الأساسي، ويشترك في التدريس فيه أغلب الأقسام العلمية بالكلية.

يمنح خريجي القسم درجة البكالوريوس في التربية تخصص الارشاد والتوجيه النفسي والتربوي. كما يمنح القسم درجة البكالوريوس في تخصص معلم صف.

يوجد بقسم العلوم التربوية والنفسية خمسة برامج للدراسات العليا هي: ماجيستير علم النفس التربوي، ماجيستير المناهج وطرائق التدريس وماجيستير الإدارة التربوية، وبرنامج دكتوراه الإدارة التربوية وبرنامج دكتوراه المناهج وطرائق التدريس.

يضم قسم العلوم التربوية والنفسية أكبر هيئة تدريسية بالكلية كلهم من حملة الدكتوراه في معظم التخصصات التربوية والنفسية. وقد ساعد برنامجي الدكتوراه على رفد القسم بهذه الكوادر التعليمي. كما يوجد بالقسم معمل للقياس النفسي مزود بالاختبارات النفسية الحديثة. تخرج من القسم بعض الدفع والذين يعملون في مختلف قطاعات المجتمع.

الرسالة

يسعى القسم إلى إعداد وتأهيل كادر تربوي متميز محليا وإقليميا يمتلك مهارات مهنية وفنية تأهله للقيام بعمليات التدريس وإدارة مؤسساته وفق معايير الجودة الشاملة، وإجراء البحوث العلمية؛ لمعالجة مشكلاته، وتقديم الاستشارات والتف شادات التربوية والنفسية، والاسهام في قيادة التطوير وفقا للمستجدات المعاصرة التي تعزز قيم المجتمع التربوية وتحقق احتياجاته وتطلعاته التنموية.

الرؤية

الأهداف

  1. إعداد معلمين ذوي كفايات تربوية ومهنية في مجالات العلوم التربوية، لديهم القدرة على التعامل مع المستجدات العلمية والمتغيرات الحضارية.
  2. تأهيل معلمين قادرين على التعامل مع المشكلات والتحديات التي تواجه التعليم.
  3. إعداد باحثين متميزين في إجراء البحوث العلمية في مجالات العلوم التربوية ومعالجة مشكلات التعلم.
  4. تلبية احتياجات سوق العمل المحلية والإقليمية بالمختصين في مجال التف شاد التربوي والنفسي.
  5. الإسهام في تقديم المشورة العلمية والتربوية للمؤسسات والدوائر ذات العلاقة بتخصصات القسم.
  6. رفد المجتمع بمخرجات التعليم بعد الجامعي (الماجستير والدكتوراه) في مجالات العلوم التربوية.
  7. إعداد برامج خاصة لتأهيل المعلمين وتدريبهم أثناء الخدمة بالتنسيق مع الجهات ذات العلاقة.
  8. العمل على رفع كفاية المعلمين غير المؤهلين أثناء الخدمة من خلال برامج متميزة وتوجيه بحوث الطلاب في هذا الاتجاه.
  9. تحقيق الوظيفة التربوية والتنويرية للقسم من خلال برامج البحث العلمي والدراسات العليا والتنمية المهنية المستمرة.
_

البرامج العلمية

_
برنامج الدكتوراه
برنامج الماجستير
برنامج البكالوريوس
_

الخطة الدراسية لقسم العلوم التربوية و النفسية

برنامج بكالوريوس معلم الصف

_

تتكون الخطة الدراسية لبرنامج بكالوريوس في معلم مجال الاجتماعيات  من 136 ساعة معتمدة، يدرسها الطالب على مدى ثمانية فصول دراسية، موزعة على ثلاثة متطلبات أساسية المشار إليها في الجدول أدناه:

COURSES CREDIT HOURS % الساعات المعتمدة المتطلبات
University Requirements 16 12 16 متطلبات الجامعة
Faculty Requirements 42 30 42 متطلبات الكلية
Department Requirements 78 58 78 متطلبات التخصص
TOTAL 136 %100 136 الإجمالي

ترميز وترقيم المقررات في الخطة الدراسية لبرنامج بكالوريوس معلم مجال الاجتماعيات

تم ترميز المقرررات الدراسية للبرنامج بالرمز “اجتم” والذي يدل على برنامج  معلم مجال الاجتماعيات . أما الترقيم فيتكون من ثلاثة أرقام وكل رقم يرمز للآتي:

  • يدل الرقم الأول (خانة المئات) على السنة الدراسية، حيث يشير الرقم (1) إلى السنة الدراسية
  • يدل الرقم الثاني (خانة العشرات) على الفصل الدراسي الذي يُدرّس فيه المقرر، حيث يشير الرقم (1) إلى الفصل الدراسي الأول، والرقم (2) إلى الفصل الدراسي الثاني .
  • يدل الرقم الثالث (خانة الآحاد) على ترتيب المقرر في الفصل الدراسي وفقاً للخطة الدراسية.

متطلبات الجامعة:

وهي متطلبات إلزامية يدرسها جميع الطلاب في الجامعة على اختلاف تخصصاتهم، وتتكون من (16 ساعة معتمدة) بنسبة حوالي 12% من إجمالي عدد ساعات الخطة وموزعة كما في الجدول أدناه:

Course Title Code HOURS Pre-course المتطلب السابق الساعات الرمز اسم المقرر

 

م.

Credit Actual الفعلية المعتمدة
T P/t T P/t ع ن ع ن
Arabic Language(1) ARAB 111 2 2 2 2 عرب 111 اللغة العربية (1) 1
Arabic Language(2) ARAB 121 2 2 ARAB 111 عرب 111 2 2 عرب 121 اللغة العربية (2) 2
English Language(1) ENG 112 2 2     2 2 نجل 112 اللغة الانجليزية (1) 3
English Language(2) ENG 122 2 2 ENG 112 نجل 112 2 2 نجل 122 اللغة الانجليزية (2) 4
Islamic Culture(1) ISLAM 113 2 2 2 2 سلم 113 الثقافة الإسلامية(1) 5
Islamic Culture(2) ISLAM 123 2 2 ISLAM 113 سلم 113 2 2 سلم 123 الثقافة الإسلامية)2) 6
Computer Science CSC 114 1 1 1 2 2 1 1 1 عال 114 مهارات الحاسوب 7
Communication Skills CCC 221 2 2 2 2 أجت 221 مهارات الاتصال 8
SUB-TOTAL 15 1 15 2     2 15 1 15 المجموع
TOTAL 16 17     17 16 الإجمالي

ن: نظري     ع: عملي          ت: تمارين   T: Theoretical    P: Practical    t: tutorial

متطلبات الكلية:
وهي متطلبات إلزامية يدرسها جميع الطلاب في كلية التربية بغض النظر عن أقسامهم، وتتكون من (42 ساعة معتمدة) بنسبة 30 % من إجمالي عدد ساعات الخطة وموزعة كما في الجدول أدناه:

Course Title Code HOURS Pre-course المتطلب السابق الساعات الرمز اسم المقرر

 

م.

Credit Actual الفعلية المعتمدة
T P/t T P/t ع/ت ن ع/ت ن
Introduction to  Psychology EDU115 3 3 3 3 115 ترب مدخل الى علم النفس 1
Introduction to Education EDU124 3 3 3 3 124 ترب مدخل الى التربية 2
Developmental  Psychology EDU212 2 2 2 2 212 ترب علم النفس النمو 3
General Teaching Methods EDU213 3 3 3 3 213 ترب طرائق التدريس العامة 4
Educational Psychology EDU222 2 2 2 2 222 ترب علم النفس التربوي 5
Fundamentals of Scientific Research EDU223 3 3 3 3 223 ترب أسس البحث العلمي 6
Measurement & Evaluation EDU311 3 3 3 3 311 ترب القياس والتقويم 7
Educational Curricula EDU312 3 3 3 3 312 ترب المناهج التعليمية 8
Educational Technology EDU321 2 1 2 2 2 2 1 2 321 ترب تكنولوجيا التعليم 9
Educational & Psychological  Counseling EDU322 3 3 3 3 322 ترب الإرشاد التربوي والنفسي 10
Practicum (1) EDU411 2 1 3 3 1 2 411 ترب التربية العملية ( 1) مشاهدة 11
School Administration EDU412 3 3 3 3 412 ترب الإدارة المدرسية 12
Job Ethics EDU421 2 2 2 2 421 ترب اخلاقيات المهنة 13
Practicum (2) EDU422 0 6 12 12 6 0 422 ترب التربية العملية (2) 14
SUB-TOTAL 34 8 34 14 14 34 8 34 المجموع
TOTAL 42 48 48 42 الإجمالي

ن: نظري     ع: عملي          ت: تمارين   T: Theoretical    P: Practical    t: tutorial

متطلبات القسم (التخصص):

وهي مقررات يدرسها الطلاب في القسم، وتتكون من (78 ساعة معتمدة) بنسبة 58% من إجمالي عدد ساعات الخطة، وتتكون من:

Course Title Code HOURS الساعات الرمز اسم المقرر م
Credit Actual فعلي معتمد
T P/t T P/t ع/ت ن ع/ت ن
General Maps ESOC 116 3 0 3 0 0 3 0 3 اجتم 116 خرائط عامة 1
Ancient History of Yemen ESOC 117 3 0 3 0 0 3 0 3 اجتم 117 تاريخ اليمن القديم 2
Ancient History of  Arbes ESOC 125 3 0 3 0 0 3 0 3 اجتم 125 تاريخ العرب القديم 3
Natural Geography ESOC 126 3 0 3 0 0 3 0 3 اجتم 126 جغرافية طبيعية 4
History of Early Islam ESOC 127 3 0 3 0 0 3 0 3 اجتم127 تاريخ صدر الاسلام 5
Education Sociology ESOC 214 3 0 3 0 0 3 0 3 اجتم 214 علم الاجتماع التربوي 6
Geography Economic ESOC 215 3 0 3 0 0 3 0 3 اجتم 215 جغرافية اقتصادية 7
Omayyad ESOC 216 3 0 3 0 0 3 0 3 اجتم 216 تاريخ الخلافة الاموية 8
Caliphate History
Population Geography ESOC 217 3 0 3 0 0 3 0 3 اجتم 217 جغرافية سكانية 9
Geography Climate ESOC 224 3 0 3 0 0 3 0 3 اجتم 224 جغرافية مناخية 10
Abbasiyed Caliphate History ESOC 225 3 0 3 0 0 3 0 3 اجتم 225 تاريخ الخلافة العباسية 11
Independent States of Yemen ESOC 226 3 0 3 0 0 3 0 3 اجتم226 دويلات اليمن المستقلة 12
Methods of Teaching Sociology ESOC 313 3 0 3 0 0 3 0 3 اجتم313 طرائق تدريس خاصة (الاجتماعيات) 13
Sociological Curricula Analysis ESOC 314 3 0 3 0 0 3 0 3 اجتم 314 تحليل مناهج الاجتماعيات 14
Geography of the Arabs World ESOC 315 3 0 3 0 0 3 0 3 اجتم 315 جغرافية الوطن العربي 15
Natural Geography of Yemen ESOC 316 3 0 3 0 0 3 0 3 اجتم 316 جغرافية اليمن الطبيعية 16
Modern History of Arabs ESOC 317 3 0 3 0 0 3 0 3 اجتم 317 تاريخ العرب الحديث 17
Population Education ESOC 323 3 0 3 0 0 3 0 3 اجتم 323 تربية سكانية 18
Geography of the Old World ESOC 324 3 0 3 0 0 3 0 3 اجتم 324 جغرافيا العالم القديم 19
Modern& Contemporary History of Yemen ESOC 325 3 0 3 0 0 3 0 3 اجتم 325 تاريخ اليمن الحديث والمعاصر 20
Human Geography of Yeme ESOC 326 3 0 3 0 0 3 0 3 اجتم 326 جغرافية اليمن البشرية 21
Contemporary History of Arabs ESOC 413 3 0 3 0 0 3 0 3 اجتم 413 تاريخ العرب المعاصر 22
The History of Islamic &Arabic Civilization ESOC 414 3 0 3 0 0 3 0 3 اجتم 414 تاريخ الحضارة العربية الاسلامية 23
Environmental Education ESOC 423 3 0 3 0 0 3 0 3 اجتم 423 تربية بيئية 24
Geography of the New World ESOC 424 3 0 3 0 0 3 0 3 اجتم 424 جغرافية العالم الجديد 25
Graduation Project ESOC 425 3 0 3 0 0 3 0 3 اجتم 425 بحث تخرج 26
SUBTOTAL 78 0 78 0 0 78 0 78 المجموع  
TOTAL 78 78 78 78 الإجمالي  

ن: نظري     ع: عملي          ت: تمارين   T: Theoretical    P: Practical    t: tutorial

First Year : First  Semester
Courses Titles Code / No Contact Hours Credit Hours الرمز اسم المقرر
Lecture Practical Tutorial
1 Arabic Language- I ARAB 111 2 2

عرب

111

اللغة العربية-1
2 English Language- 1

ENG

112

2 2

نجل

112

اللغة الإنجليزية-1
3 Islamic Culture- 1 ISLAM 113 2 2

سلم

113

الثقافة الإسلامية-1

 

4 Computer Science

CSC

114

1 1 2

عال

114

مهارات الحاسوب
5 Introduction to Psychology

EDU

115

3 3

ترب

115

مدخل في علم النفس
6 General Maps ESOC 116 3 3

اجتم

116

خرائط عامة
7 Ancient History of Yemen ESOC 117 3 3

اجتم

117

تاريخ اليمن القديم
Total 16 2 18 الإجمالي
First Year : Second  Semester
Courses Titles Code / No Contact Hours Credit Hours الرمز اسم المقرر
Lecture Practical Tutorial
1 Arabic   Language- 2 ARAB 121 2 2 عرب 121 اللغة العربية-2
2 English  Language- 2 ENG 122 2 2 نجل 122 اللغة الإنجليزية-2
3 Islamic Culture- 2 ISLAM 123 2 2 سلم 123 الثقافة الإسلامية-2
4 Introduction to Education EDU124 3 3 124 ترب مدخل إلى التربية
5 Ancient History of  Arbes ESOC 125 3 3 اجتم 125 تاريخ العرب القديم
6 Natural Geography ESOC 126 3 3 اجتم 126 جغرافية طبيعية
7 History of Early Islam ESOC 127 3 3 اجتم 127 تاريخ صدر الاسلام
Total 18 18 الإجمالي
Second Year : First  Semester
Courses Titles Code / No Contact Hours Credit Hours الرمز اسم المقرر
Lecture Practical Tutorial
1 Developmental  Psychology

EDU

212

2 2

ترب

212

علم نفس النمو
2

General

Teaching Methods

EDU

213

3 3

ترب

213

طرائق التدريس العامة
3 Education Sociology

ESOC

214

3 3

اجتم

214

علم الاجتماع التربوي
4

Economic

Geography

ESOC

215

 

3 3

اجتم

215

 

جغرافية اقتصادية
5

Omayyad

Caliphate History

ESOC

216

3 3

اجتم

216

تاريخ الخلافة الاموية
6 Population Geography

ESOC

217

 

3 3

اجتم

217

 

جغرافية سكانية
Total 17 17 الإجمالي
Second Year : Second  Semester
Courses Titles Code / No Contact Hours Credit Hours الرمز اسم المقرر
Lecture Practical Tutorial
1 Communication Skills CCC 221 2 2 مت221 مهارات الاتصال
2 Educational Psychology EDU222 2 2 ترب 222 علم النفس التربوي
3 Fundamentals of Scientific Research EDU223 3 3 ترب 223 مناهج البحث التربوي
4

Climatic

Geography

ESOC 224 3 3 اجتم 224 جغرافية مناخية
5 History of Abbasiyed Caliphate ESOC 225 3 3 اجتم 225 تاريخ الخلافة العباسية
6 Independent States of Yemen ESOC 226 3 3 اجتم 226 دويلات اليمن المستقلة
Total 16 16 الإجمالي
Third Year : First  Semester
Courses Titles Code / No Contact Hours Credit Hours الرمز اسم المقرر
Lecture Practical Tutorial
1 Measurement & Evaluation EDU311 3 3 ترب 311 القياس والتقويم
2 Educational Curricula EDU321 3 3 ترب312 المناهج التعليمية
3 Methods of Teaching Sociology ESOC 313 3 3 اجتم313 طرائق تدريس (الاجتماعيات)
4 Sociological Curricula Analysis ESOC 314 3 3 اجتم 314 تحليل مناهج الاجتماعيات
5 Geography of the Arabs World ESOC 315 3 3 اجتم 315 جغرافية الوطن العربي
6  Natural Geography of Yemen ESOC 316 3 3 اجتم 316 جغرافية اليمن الطبيعية
7 Modern History of Arabs ESOC 317 3 3 اجتم 317 تاريخ العرب الحديث
Total 21 21 الإجمالي
Third Year : Second  Semester
Courses Titles Code / No Contact Hours Credit Hours الرمز اسم المقرر
Lecture Practical Tutorial
1 Educational Technology EDU321 3 3 ترب 321 تكنولوجيا التعليم
2 Educational & Psychological  Counseling EDU322 3 3 ترب 322 الارشاد التربوي والنفسي
3 Population Education ESOC 323 3 3 اجتم  323 تربية سكانية
4 Geography of the Ancient World ESOC 324 3 3 اجتم  324 جغرافيا العالم القديم
5 Modern& Contemporary  History of Yemen ESOC 325 3 3 اجتم 325 تاريخ اليمن الحديث والمعاصر
6 Human Geography of Yemen ESOC 326 3 3 اجتم 326 جغرافية اليمن البشرية
Total 18 18 الإجمالي
Forth Year : First  Semester
Courses Titles Code / No Contact Hours Credit Hours الرمز اسم المقرر
Lecture Practical Tutorial
1 Practicum (1) EDU411 3 3 ترب411 التربية العملية 1 (مشاهدة)
2 School Administration EDU412 3 3 ترب 412 الإدارة المدرسية
3 Modern History of Arabs ESOC 413 3 3 اجتم 413 تاريخ العرب المعاصر
4 The History of Islamic &Arabic Civilization ESOC 414 3 3 اجتم 414 تاريخ الحضارة العربية الاسلامية
5 History of Hadramout ESOC 415 3 3 اجتم 415 تاريخ حضرموت
Total 15 15 الإجمالي
Forth Year : Second  Semester
Courses Titles Code / No Contact Hours Credit Hours الرمز اسم المقرر
Lecture Practical Tutorial
1 Job Ethics EDU421 2 2 ترب 421 اخلاقيات المهنة
2 Practicum (2) EDU422 0 6 6 ترب 422 التربية العملية ( 2)
3 Environmental Education ESOC 423 3 3 اجتم 423 تربية بيئية
4 Geography of the New World ESOC 424 3 3 اجتم 424 جغرافية العالم الجديد
5 Graduation Project ESOC 425 3 3 اجتم 425 بحث تخرج
Total 11 6 17 17 الإجمالي

أولاً: وصف لمتطلبات الجامعة

اللغة العربية (1)     عرب 111          

يتناول هذا المقرر أقسام الكلمة والأحكام الإعرابية المتعلقة بالأسماء والأفعال وعلامات إعرابها الأصلية والفرعية وكذلك الأحكام الإعرابية المتعلقة بالمبتدأ والخبر والأفعال والحروف الناسخة وبعض القواعد الكتابية، إضافة إلى تحليل النصوص المختلفة وجملة من التطبيقات اللغوية (عملية وأدائية)، سعياً إلى تنمية القدرة اللغوية والبلاغية لدى الطلبة وتعميق قدراتهم على ممارسة المهارات النحوية والكتابية وتطبيقها في حياتهم العملية.

اللغة العربية (2)     عرب 121          

يتناول هذا المقرر الأحكام الإعرابية المتعلقة بالفاعل ونائب الفاعل والمفعولات والتوابع وكذلك الأحكام الإعرابية المتعلقة بأسلوبي النداء والشرط وبكتابة الأعداد وبعض من القواعد الكتابية المتعلقة بكتابة التلخيص والتقرير والرسالة، فضلاً عن وتحليل النصوص وجملة من التطبيقات اللغوية المختلفة(عملية وأدائية), سعياً في تنمية القدرة اللغوية والبلاغية لدى الطلبة وتعميق قدراتهم على ممارسة المهارات النحوية والكتابية وتطبيق القواعد النحوية في حياتهم العملية.

اللغة الانجليزية (1) نجل 112

This course emphasizes the role of English in the study of Science. Its topics focus on the basic grammatical structures and language functions needed for the study of and communication in this field. It is taught for three hours per week in the first semester of the B. Sc. programmers in Faculties of Agricultural Sciences, Oil and Minerals, and scientific programmers of Faculty of Education. It is intended to provide a solid formation in the English language skills as well as the study skills needed by the students in their specialist studies. It covers a wide range of scientific subjects, common grammatical structures, specialist vocabulary and basic language functions.

اللغة الانجليزية (2) نجل 122

This course emphasizes the role of English in the study of Science. It is taught for three hours per week in the second semester of the B. Sc. programmers in Faculties of Agricultural Sciences, Oil and Minerals, and scientific programmers of Faculty of Education. It reviews and enhances the vocabularies and grammatical structures acquired in General English for Science 1, and provide students with additional and advanced grammatical structures and language functions needed for the study of and communication in this field. It is intended to provide opportunities to develop English language skills as well as the study skills needed by the students in their specialist studies. It covers a wide range of scientific subjects, advanced grammatical structures, specialist vocabulary and language functions.

الثقافة الإسلامية(1)  سلم 113 

يتناول هذا المقرر مناقشة المفاهيم المتعلقة بالثقافة الإسلامية، وأهم المفاهيم المرتبطة بها، وأبرز التحديات الثقافية المعاصرة التي تواجهها، وبيان التصور الإسلامي للإله للكون والإنسان والحياة, وطبيعة الحضارة الإسلامية مع التركيز على أهم القضايا والمبادئ الحقوقية المعاصرة, وغرس قيم التسامح والحوار, ونبذ الغلو والتطرف, من أجل تكوين شخصية مسلمة وسطية معتدلة.

الثقافة الإسلامية)2)  سلم 123 

يتناول هذا المقرر مناقشة الفكر السياسي في الاسلام، حقوق الإنسان في الإسلام، الإنسان في الإسلام، تصحيح بعض المفاهيم، الفكر الاقتصادي الإسلامي، رأي الدين في بعض القضايا، التضامن والصحوة الإسلامية.

مهارات الحاسوب    عال 114

يزود هذا المقرر الطالب بالمهارات الأساسية والمتقدمة لاستخدام الكمبيوتر في بيئة الدراسة والمكتبة والمنزل. يقدم معرفة مفاهيم الحوسبة الأساسية، والمعرفة اللازمة لتشغيل واستخدام نظام التشغيل وحزمة البرامج المكتبية، واستخدام الكمبيوتر للوصول إلى الإنترنت والتواصل الإلكتروني.

مهارات الاتصال     أجت 221

تتكون مكونات المقرر من أربع وحدات رئيسة وهي: مدخل لمفهوم الاتصال، الاتصال الفظي والاتصال غير اللفظي، المهارات الذاتية في الاتصال، ومهارات الاتصال في بيئة العمل. تضم أربعة عشرة موضوعا تفصيليا بين محاضرات الجانب النظري وتدريبات مهارية وتطبيقية، وهي موزعة دراسياً وفقا للخطة. وتبدأ كل محاضرة بعرض الأهداف المتوقع تحقيا بعد الانتهاء من دراسته، ثم مرحلة (فكر)، من خلال طرح قضية تثير التفكير وذلك عن طريق قصة أو موقف فيه متناقضات، أو فكاهة، يمهد لموضوع المحاضرة، ومنه ننطلق للمخطط التفصيلي لمحتويات المحاضرة من خلال مرحلة (تعلم) حيث يمثل هذا المحور الجانب الرئيس للمحتوى الذي يضم الإطار النظري والمعرفي للمحاضرة (مفاهيم، حقائق علمية, استراتيجيات…الخ), يليها مرحلة (الأنشطة), والهدف منها تدريب الطالب على المهارة بشكل عملي. ثم تنتهي المحاضرة بخلاصة ما تم دراسته.

 

ثانياً: وصف لمتطلبات الكلية

مدخل الى علم النفس 114 ترب

يقدم هذا المساق مجموعة من المعارف والقوانين والأسس التي تحكم السلوك الانساني لمن يودون العمل في مجال التدريس ،بغرض تسهيل تعاملهم مع المتعلمين وفهم سلوكياتهم وتوجيهه. حيث يتضمن على مفهوم علم النفس ونشأته وميادينه ومدارسه ،التفسير الاسلامي لعلم النفس وإسهامات العلماء المسلمين فيه ،طرق البحث في علم النفس ،الاسس البيولوجية للسلوك (الجهاز العصبي والغدد)الدوافع ،الانفعالات ،الاحساس والانتباه والادراك ،والعمليات العقلية (الذاكرة والنسيان ،الذكاء ، والشخصية ).

مدخل الى التربية     124 ترب

يهدف هذا المقرر إلى تعريف الطالب بالمفاهيم التربوية وتطورها وأهميتها وخصائصها  واهدافها والعلاقة التي تربط التربية بالعلوم الأخرى مع إبراز دور التربية ومؤسساتها في التغير الثقافي والاجتماعي. كما يتطرق الى التربية الريادية ومتطلباتها من التعليم الجامعي كاتجاه عصري حديث,  و دور الجامعة في تحقيق متطلبات التربية الريادية للطلاب في ضوء اقتصاد المعرفة.

علم النفس النمو      212 ترب

يتضمن هذا المقرر المعرفة النظرية والجوانب التطبيقية في علم نفس النمو، حيث يوضح مفهوم علم نفس النمو وعلاقته ببعض المفاهيم مثل علم النفس والسلوك والنمو والنضج، كما يوضح أهمية دراسته ومجالاته ومناهج البحث، كذلك العوامل المؤثرة بالنمو وقوانينه والمظاهر النمائية لكل مرحلة عمرية وخاصة مرحلة: الحمل، والوليد، والرضيع، والطفولة والمراهقة وكذلك التطرق إلى المشكلات  المصاحبة للنمو في مرحلتي الطفولة والمراهقة

طرائق التدريس العامة           213 ترب

 

علم النفس التربوي   222 ترب

 

اسس البحث العلمي  223 ترب

 

القياس والتقويم       311 ترب

يتناول المقرر المعلومات الأساسية لعمليتي القياس والتقويم وأغراضها وأهميتها ومستوياتها ومجالاتها وأدواتها. ويتطرق المقرر الى تحديد الغرض و تأطير المحتوى، بناء الأداة وجمع البيانات وتطبيق الأداة، الخصائص السيكومترية لأداة القياس، تحليل النتائج ونبذة عن القياس النفسي. مركٌزاً على الاختبارات التحصيلية ومهارات صياغتها وخطوات إعدادها وكذا بعض العمليات الإحصائية اللازمة لتحليلها وتفسير نتائجها.

المناهج التعليمية      312 ترب

تكنولوجيا التعليم      321 ترب

يعتبر هذا المساق متطلب عام  يسهم في اعداد الطالب المعلم مهنيا وتعريفه بتقنيات التعليم ، ويشتمل على  مفهوم التقنيات و انواعها وتطورها  واسباب استخدامها، واعداد تقنيات تعليمية  مرتبطة بمجال التخصص

الارشاد التربوي والنفسي       322 ترب

 

التربية العملية ( 1) مشاهدة     411 ترب

 

الإدارة المدرسية     412 ترب

 

اخلاقيات المهنة      421 ترب

يعدّ هذا المقرّر أقرب إلى الشرط السلوكي للطالب المعلم، كي يزاول مهنته عقب تخرجه، واندماجه في الحياة المهنية، ولكونه يشمل كل العناصر البشرية الرئيسة الفاعلة والمؤثرة في  مهنة التعليم. ويغطي  المقرر  الأخلاق من حيث مفهومها وطبيعتها، وأخلاقيات مهنة التدريس على نحو أخص،  مع التركيز على أخلاقيات المعلم والمدير، من حلال موقعيهما المركزيين في العملية  التعليمية، كما يتناول نماذج من مواثيق أخلاق مهنة التعليم

التربية العملية (2)   422 ترب

 

 

ثالثاً: وصف لمتطلبات التخصص

أدب الطفل يتف

صف مقرر أدب الطفل إلى التعرف على ماهية أدب الطفل ونشأته وأهميته في تشكيل شخصية الطفل، واشكال الأدب المقدم للطفل، والتعرف على ثقافة الطفل وعناصرها ووظائفها وأهميتها وأثرها في تحقيق النمو عند الطفل، ووسائط أدب وثقافة الطفل.

التنشئة الاجتماعية للطفل       

يتضمن المقرر ماهية التنشئة الاجتماعية، والتنشئة الاجتماعية في ضوء  النظريات العلمية والتنشئة الاجتماعية في الاسلام، ومؤسساتها المختلفة ، والعلاقة بين التنشئة الاجتماعية والنمو الاجتماعي لاطفال ما قبل المدرسة والتفاعل الاجتماعي والاتصال الانساني وتأثير التنشئة الاجتماعية على نمو الذات لدى الطفل والاتجاهات

الموسيقى والانشاد   يوتف

يصف المقرر عرض مقدمة عن أصل الموسيقي، معرفة موسيقى العصور التاريخية ، الكتابة الموسيقية، السلك الموسيقي، الأشكال الموسيقية، السكتات الموسيقية القراءة الغنائية والقراءة الايقاعية

قرآن كريم (1)

يهدف المقرر إلى أن يقن المتعلم مخارج الحروف والأداء القرآني من خلال التلقين بما يساعد المتعلم في ضبط المخارج ونقل مهارات الأداء إلى الآخرين وعلى المتعلم أت يحفظ سور جزء عم تلقيناُ

التلاوة والتجويد واساليب تدريسها        

يتناول المقرر موضوعات عدة منها علم التجويد واحكامه، التعريف برواية حفض ، أصوات الحروف، النبر والتنغيم، أحكام الوقف والوسائل والاساليب التي يمكن استخدامها في تدريس القرىنالكريموالجهاز النطقي ووظائفه وتصنيف الاصوات واثر القوانين الصوتية في تطور اللغة مع التركيز على الكتابة الصوتية والتحليل الصوتي ويتدرب الطالب على إدراك الفروق بين المخارج وكيف يمكنه توظيف ذلك في تدريس المرحلة العمرية المستهدفة بما يسهم في تقويم ألسنتهم في النطق السليم للحروف

قران كريم(2)       

يهدف المقرر إلى أن يتقن المتعلم مخارج الحروف والأداء القرآني من خلا التلقين بما يساعد المتعلم في ضبط المخارج ونقل مهارات الأداء إلى الحروف وعلى المتعلم أن يحفظ سور جزء تبارك تلقيناَ

قرآن كريم وتفسير وأساليب تدريسهما    

يتناول المقرر آداب حملة القرآن، ومبادئ التفسير وجملة من أعلام المفسرين، وتفسير نصوص من جزء عم بما يتوافق مع البرامج في التعليم الاساسي، ويتضمن مناشط تدريبية للتدري على مهارات تدريس القرىن والتفسير في التف صفوف الأولي,’

التربية الاجتماعية والوطنية واساليب تدريسها      

يتناول المقرر مفهوم التربية الاجتماعية والوطنية، مفهوم التاريخ ولمحة عن التاريخ اليمني القديم ودويلاته والتاريخ المعاصر وجغرافية اليمن ومفهوم التربية الوطنية، اهداف تدريسهما، الثورات اليمنية وأهدافها، الاوضاع السياسية والاجتماعية والاقتصادية، طبيعة السكان المشكلات السكانية الهجرات الداخلية والهجرات الخارجية كما يتناول طرائق تدريس التربية الاجتماعية، الانشطة التعليمية في التربية الاجتماعية

مفاهيم لغوية واساليب تدريسها

يتناول المقرر مفهوم النمط اللغوي والتراكيب اللغوية واساليب تنميتها، واساسيات القواعد العربية من مثل الجمل الأسمية البسيطة، والجمل الفعلية البسيطة والاساليب الشائعة في الاستعمال اليومي وتمييز الدارسين لمعاني التذكير والتأنيث، والتثنية والجمع، والمنصوبات في صورها البسيطة، ونواصب الفعل المضارع وجوازمه، وحروف الجر والظرف والاخطاء الشائعة في التراكيب والاساليب

مبادئ الرياضيات واساليب تدريسها (1) 

يتناول المقرر فلسفة الرياضيات وطبيعتها واهداف تدريسها في التف صفو الثلاثة الاولي من التعليم الاساسي ومناهج الرياضيات في هذه التف صفوف والاتجاهات الحديثة في تدريس الرياضيات وتطبيقات عملية على تحليلها الى مفاهيم وتعميمات ومهارات وخوارزميات وحل المسائل وطرائق تعلمها وتعليمها للأطفال مع التركيز على المنحى البنائي وطرق تدريسه والاتجاهات الحديثة في تدريس الرياضيات

أساليب تدريس التربية الاسلامية          

تناول المقرر أساليب تدريس التربية الاسلامية بفروعها المختلفة( العقيدة والحديث والفقه والسيرة) بما يمكن المتعلم من توظيف تلك المهارات في تعليم التف صفوف الاولى بما يتناسب مع المرحلة العمرية للتلاميذ

الإنشاء الأدبي       

يعني المقرر بتطوير قدرات الطالب في قراءة النصوص العربية بشكل عام، والتركيز بشكل خاص على النصوص التراثية من خلال مجموعة مختارة. ويتضمن المقرر دراسة تحليلية لغوية لنصوص أدبية رفيعة من القديم والحديث تعالج أنواع الصياغات اللغوية، والمركبات والاساليب الأدبية والنحوية والفنية والعلمية، والعناية بما يتضمنه النص من أفكار وجوانب فنية وابداعية وتطوير مهارات الطلبة من خلال ممارسات كتابية متخصصة كالقصة القصيرة والقصة على لسان الحيوان، وملخصات الكتب، وإنشاء الخطب والمقامات بما يساعد المتعلم على صقل  المواهب واكتشافها واحتذاء النماذج الراقية

مهارات القراءة المبكرة واساليب تدريسها

يناول المقرر مفهوم القراءة وتطورها، وتف صف عملية القراءة، واهدافه تعلمها، مهاراتها وعلاقتها بالمهارات اللغوية الأخرى، الاستعداد القرائي، طرائق تدريس القراءة، ف التف صفوف الأولى، وأمثلة تطبيقية عليها، وتقويم أداء الطلبة في القراءة وقضايا في القراءة: التخلف القرائي وطرائق علاجه، ،مفهوم الاستماع، أهدافهـ وطبيعة عملية الاستماع، مهاراته وطرائق تنميتها، علاقته بالمهرات اللغوية

العلوم والصحة واساليب تدريسه(1)      

يتناول هذا المقرر مبادئ العلوم الحياتية والصحة وعلوم الأرض والفضاء، من حيث تصنيفها، الكائنات الحية وخصائصها وحاجاتها والعلاقات فيما بينها،  الخلية والانسجة والاعضاء  والاجهزة، وجسم الأنسان وصحته، النباتات وخصائصها، المستجدات في علم الحيوان ، كالهندسة الوراثية والاستنساخ وخارطة الجينات والأغذية المهندسة وراثياً، مكونات الكون وخصائصه ونشأته، الارض والشمس والقمر، العمليات الجيولوجية، الارصاد الجوي  ودوره في حياة الانسان بالاضافة غلى طرائق تدريس هذه الموضوعات واساليب التدريس القائمة على التعلم التعاوني والخرائط المفاهيمية واستخدام المجهر

برامج الاطفال المحوسبة       

يتناول هذا المقرر البرامج التعليمية والترفيهية والتثقيفية واهميتها للأطفال وأثرها في نمو مهاراتيهم المختلفة، والاستراتيجيات المختلفة لتوظيف هذه البرامج لأغراض تعليمية ومعايير تقويمها ،وأسس تصميمها وانتاج وتحليل البرامج التعليمية وتطبيقات عملية.

مبادئ الرياضيات وأساليب تدريسها(2)  

يعني هذا المقرر بنظام العد والاعداد الصحيحة والعمليات الأربع( الجمع والطرح والضرب والقسمة) وعملية التقدير في العمليات على الأعداد الصحيحة وعمليات القسمة كخوارزمية ذهنية وكيفية تدريسا. الكسور والاعداد النسبية والعمليات عليها، وحل المتباينات والمعادلات البسيطة ونظرية الاعداد، قابلية القسمة، والاعداد الفردية والزوجية، الأعداد الأولية، القسم المشترك الأعظم، المضاعف المشترك الأصغر، الأسس والعمليات عليها، خصائص التبديل والتجميع والتوزيع والاعداد الحقيقية والعمليات عليها، والنسبة المئوية والكسور العشرية والعمليات عليها، والمجموعات والعمليات عليها طرائق تدريسها

اساليب تدريس ذوي الاحتياجات الخاصة 

يهدف المقرر إلى مساعدة الطلبة على الإحاطة قدر الامكان بالإرشاد النفسي، وتعريف الارشاد لذوي الاحتياجات  الخاصة وتوصيف الافراد ذوي الاحتياجات الخاصة، والمشكلات والحاجات الإرشادية والاجتماعية لهؤلاء الأفراد تبعا لنوع الإعاقة… ولا سيما تلك الممكن استيعابها في التف صفوف العادية. ويناقش ما يترتب على ذلك من جوانب منوطة بالمتابعة الاسرية، تجهيز البيئة المادية والاساليب الممكن اتباعها مهعم ، ويتناول أيضا الكشف المبكرعن هذه الحالات ولا سيما ما يتعلق منها باللغة، التأخر المدرسي، المشاكل السلوكية، المشاكل العاطفية والحاجات المستترة.

الرسم والنحت والمجسمات     

يقدم المقرر فكرة واضحة عن دور الفن والاشغال اليدوية في نمو الطفل العاطفي والعقلي وتطوره في مرحلة الطفولة المبكرة وفي حل المشكلات والإبداع والتذوق الجمالي. يضع خطة منهجية للأنشطة الفنية في البرامج المنهجية للطفولة المبكرة واللا منهجية كالأندية  والمخيمات التف صفية ثم يناقش نوعية التجهيزات والماد لتوفير بيئة غنية محفزة لإبداع  الطفل الفني.

مهارات كتابية واساليب تدريسها          

يتناول هذا المقرر مفهوم الكتابة واسسها ومهاراتها في تف صفوف الحلقة الأولى، مفهوم الأملاء وأهميته، وأغراضه، وأنواعه، وطرائق تدريس كل نوع، وطرائق تصحيح الأملاء والأخطاء الإملائية، وأساليب علاجها، ومفهوم التعبير وأهميته، وأهداف تدريسه وأنواعه، وطريقة السير في تدريس كل نوع .وتقويم أداء الطلبة فيه ووسائل علاجه، ومفهوم الخط وأهميته، وأهدافه وخطوات تعليم الخطل العناية بتحسينه وعلاقة الكتابة الرئيسة، وأساليب تقويم أداء الطلاب فيه، ووسائل العناية بتحسينه وعلاقة الكتابة بالمهارات اللغوية الأخرى والتعرض إلى الترقيم والقضايا اللأملائية واساليب تدريسها ضمن المجالات: الخط العربي، الأملاء، فن الكتابة

تحليل مناهج التعليم الاساسي  

يتناول المقرر مفهوم التحليل يشكل عام وتحليل المناهج التعليمية للتعليم الاساسي بشكل خاص، وأهدافه وأهميته وأطر تحليل المناهج، وتحليل  تخطيط المناهج  وتنفيذه وتقويمه، والتعرف على الاتجاهات الحديثة في مجال تحليل المناهج والمعايير الأساسية لتنظيم محتوى المناهج، كما يتناول تحليل الكتاب والمحتوى الدراسي وأهدافه وأهميته ومجالات التحليل وشروطه وضوابطه وأنواعه وخطواته، وعناصر المحتوى وتطبيقات تدريبه على مناهج التعليم الأساسي

العلوم والصحة وأساليب تدريسه(2)      

يتناول هذا المقرر المفاهيم الكيميائية والفيزيائية الآتية: المادة والطاقة( المغناطيس، الحرارة، الصوت والضوء) القوة والحركة( الكتلة، الوزن، الحركة، السرعة، والاحتكاك وقوانين الحركة) المادة وخواصها، حالات المادة، التغيرات التي تحدث للمادة، الماء، تفاعلات كيميائية أساسية، بالإضافة إلى طرق تدريس هذه الموضوعات، وإبراز طبيعة العلم، وتعليم المفاهيم والتعميمات بأنواعها، ومعالجة المفاهيم البديلة واساليب تدريس العلوم القائمة على الاكتشاف والاستقصاء وحل المشكلات والمختبر العادي

الدراما والمسرح في التعليم    

يتناول هذا المقرر مفاهيم الدراما والمسرح واستخدام استراتيجيات الدراما في تنمية الطفل وتعليمه من مثل: الحركة الايقاعية، الإيقاع، الإيماء ،والصوت، الإلقاء ولعب الأدوار وخصائص مسرح الطفل وأنواعه واستخداماته في التعليم والترفيه مع دراسة تحليلية للمسرحية العربية، نشأتها، تطورها خصائصها الفنية، واتجاهات مدارسها في توظيف التراث والتاريخ، أو في رؤية الواقع ومعالجة أحداثه وتحولاته مع التركيز على أبرز النصوص المسرحية ومدى تأثيرها في تأسيس تعليمي متميز,

المشكلات السلوكية للأطفال    

يتناول هذا المقرر أبرز المشكلات السلوكية التي يواجهها المربون في أثناء التربية الأسرية أو في المدارس وأساليب التعامل معها بما يخدم تهيئة المتعلم للتعامل مع المرحلة العمرية المستهدفة.

التربية البيئية للطفل

يتناول هذا المقرر مفهوم البيئية وأهمية التكامل في عرضها ضمن الموضوعات الممكنة، النظام البئي، المصادر الطبيعية والمحافظة عليها المشكلات البيئية والتصحر، الانقراض، ظاهرة البيت الزجاجي، تلوث البيئة، الظواهر الطبيعية، وأثرها في البيئة وحمايتها، صحة البيئة، البيئة والأمن الوطني والقومي، قضايا العلم والتكنولوجيا والبيئة والانسان وتعرف المنحى التكاملي في تصميم مناهج التربية البيئية وتنفيذه.

مهارات التفكير      

يعنى هذا المقرر بمفهوم التفكير وخصائصه، أسلوب التفكير وأنماط التعلم وتصنيفاته المختلفة، استراتيجيات تنمية التفكير وطرائقه، مع التركيز على التدريبات والأنشطة التي من شأنها تنمية أنماط التفكير كالتفكير الإبداعي والناقد والمنطقي وحل المشكلات وحب الاستطلاع وغيرها,.

نصوص من الأدب النبوي      

يهدف هذا المقرر قواعد سلوكية وحياتية وأخلاقية تربوية نبوية تعين المتعلم على فهم شؤون الحياة وعلاقتها بالدين الإسلامي كما أنها نصوص قصيرة، يمكن للمعلم الإفادة منها في تقديم أفكار تربوية للأطفال في هذه المرحلة، وعلى أن يحفظ الطالب منهاما لا يقل عن خمسة عشر نصاً نبوياً من النصوص المتسمة بأنها من جوامع الكلم.

التربية الصحية والإسعافات الأولية        

يتناول المقرر أبرز الأمراض التي يتعرض لها الأطفال ومجتمع الأسرة، ودور الأغذية الصحية أو المكشوفة في نمو الطفل وسلامته البدنية والعقلية وأبرز الإسعافات التي يمكن للأفراد تقديمها عند الضرورة.

برنامج البكالوريوس
_

الخطة الدراسية لقسم العلوم التربوية و النفسية

برنامج بكالوريوس للإرشاد و التوجيه النفسي و التربوي

_

تتكون الخطة الدراسية لبرنامج بكالوريوس في معلم مجال الاجتماعيات  من 136 ساعة معتمدة، يدرسها الطالب على مدى ثمانية فصول دراسية، موزعة على ثلاثة متطلبات أساسية المشار إليها في الجدول أدناه:

COURSES CREDIT HOURS % الساعات المعتمدة المتطلبات
University Requirements 16 12 16 متطلبات الجامعة
Faculty Requirements 42 30 42 متطلبات الكلية
Department Requirements 78 58 78 متطلبات التخصص
TOTAL 136 %100 136 الإجمالي

ترميز وترقيم المقررات في الخطة الدراسية لبرنامج بكالوريوس معلم مجال الاجتماعيات

تم ترميز المقرررات الدراسية للبرنامج بالرمز “اجتم” والذي يدل على برنامج  معلم مجال الاجتماعيات . أما الترقيم فيتكون من ثلاثة أرقام وكل رقم يرمز للآتي:

  • يدل الرقم الأول (خانة المئات) على السنة الدراسية، حيث يشير الرقم (1) إلى السنة الدراسية
  • يدل الرقم الثاني (خانة العشرات) على الفصل الدراسي الذي يُدرّس فيه المقرر، حيث يشير الرقم (1) إلى الفصل الدراسي الأول، والرقم (2) إلى الفصل الدراسي الثاني .
  • يدل الرقم الثالث (خانة الآحاد) على ترتيب المقرر في الفصل الدراسي وفقاً للخطة الدراسية.

متطلبات الجامعة:

وهي متطلبات إلزامية يدرسها جميع الطلاب في الجامعة على اختلاف تخصصاتهم، وتتكون من (16 ساعة معتمدة) بنسبة حوالي 12% من إجمالي عدد ساعات الخطة وموزعة كما في الجدول أدناه:

Course Title Code HOURS Pre-course المتطلب السابق الساعات الرمز اسم المقرر

 

م.

Credit Actual الفعلية المعتمدة
T P/t T P/t ع ن ع ن
Arabic Language(1) ARAB 111 2 2 2 2 عرب 111 اللغة العربية (1) 1
Arabic Language(2) ARAB 121 2 2 ARAB 111 عرب 111 2 2 عرب 121 اللغة العربية (2) 2
English Language(1) ENG 112 2 2     2 2 نجل 112 اللغة الانجليزية (1) 3
English Language(2) ENG 122 2 2 ENG 112 نجل 112 2 2 نجل 122 اللغة الانجليزية (2) 4
Islamic Culture(1) ISLAM 113 2 2 2 2 سلم 113 الثقافة الإسلامية(1) 5
Islamic Culture(2) ISLAM 123 2 2 ISLAM 113 سلم 113 2 2 سلم 123 الثقافة الإسلامية)2) 6
Computer Science CSC 114 1 1 1 2 2 1 1 1 عال 114 مهارات الحاسوب 7
Communication Skills CCC 221 2 2 2 2 أجت 221 مهارات الاتصال 8
SUB-TOTAL 15 1 15 2     2 15 1 15 المجموع
TOTAL 16 17     17 16 الإجمالي

ن: نظري     ع: عملي          ت: تمارين   T: Theoretical    P: Practical    t: tutorial

متطلبات الكلية:
وهي متطلبات إلزامية يدرسها جميع الطلاب في كلية التربية بغض النظر عن أقسامهم، وتتكون من (42 ساعة معتمدة) بنسبة 30 % من إجمالي عدد ساعات الخطة وموزعة كما في الجدول أدناه:

Course Title Code HOURS Pre-course المتطلب السابق الساعات الرمز اسم المقرر

 

م.

Credit Actual الفعلية المعتمدة
T P/t T P/t ع/ت ن ع/ت ن
Introduction to  Psychology EDU115 3 3 3 3 115 ترب مدخل الى علم النفس 1
Introduction to Education EDU124 3 3 3 3 124 ترب مدخل الى التربية 2
Developmental  Psychology EDU212 2 2 2 2 212 ترب علم النفس النمو 3
General Teaching Methods EDU213 3 3 3 3 213 ترب طرائق التدريس العامة 4
Educational Psychology EDU222 2 2 2 2 222 ترب علم النفس التربوي 5
Fundamentals of Scientific Research EDU223 3 3 3 3 223 ترب أسس البحث العلمي 6
Measurement & Evaluation EDU311 3 3 3 3 311 ترب القياس والتقويم 7
Educational Curricula EDU312 3 3 3 3 312 ترب المناهج التعليمية 8
Educational Technology EDU321 2 1 2 2 2 2 1 2 321 ترب تكنولوجيا التعليم 9
Educational & Psychological  Counseling EDU322 3 3 3 3 322 ترب الإرشاد التربوي والنفسي 10
Practicum (1) EDU411 2 1 3 3 1 2 411 ترب التربية العملية ( 1) مشاهدة 11
School Administration EDU412 3 3 3 3 412 ترب الإدارة المدرسية 12
Job Ethics EDU421 2 2 2 2 421 ترب اخلاقيات المهنة 13
Practicum (2) EDU422 0 6 12 12 6 0 422 ترب التربية العملية (2) 14
SUB-TOTAL 34 8 34 14 14 34 8 34 المجموع
TOTAL 42 48 48 42 الإجمالي

ن: نظري     ع: عملي          ت: تمارين   T: Theoretical    P: Practical    t: tutorial

متطلبات القسم (التخصص):

وهي مقررات يدرسها الطلاب في القسم، وتتكون من (78 ساعة معتمدة) بنسبة 58% من إجمالي عدد ساعات الخطة، وتتكون من:

Course Title Code HOURS الساعات الرمز اسم المقرر م
Credit Actual فعلي معتمد
T P/t T P/t ع/ت ن ع/ت ن
General Maps ESOC 116 3 0 3 0 0 3 0 3 اجتم 116 خرائط عامة 1
Ancient History of Yemen ESOC 117 3 0 3 0 0 3 0 3 اجتم 117 تاريخ اليمن القديم 2
Ancient History of  Arbes ESOC 125 3 0 3 0 0 3 0 3 اجتم 125 تاريخ العرب القديم 3
Natural Geography ESOC 126 3 0 3 0 0 3 0 3 اجتم 126 جغرافية طبيعية 4
History of Early Islam ESOC 127 3 0 3 0 0 3 0 3 اجتم127 تاريخ صدر الاسلام 5
Education Sociology ESOC 214 3 0 3 0 0 3 0 3 اجتم 214 علم الاجتماع التربوي 6
Geography Economic ESOC 215 3 0 3 0 0 3 0 3 اجتم 215 جغرافية اقتصادية 7
Omayyad ESOC 216 3 0 3 0 0 3 0 3 اجتم 216 تاريخ الخلافة الاموية 8
Caliphate History
Population Geography ESOC 217 3 0 3 0 0 3 0 3 اجتم 217 جغرافية سكانية 9
Geography Climate ESOC 224 3 0 3 0 0 3 0 3 اجتم 224 جغرافية مناخية 10
Abbasiyed Caliphate History ESOC 225 3 0 3 0 0 3 0 3 اجتم 225 تاريخ الخلافة العباسية 11
Independent States of Yemen ESOC 226 3 0 3 0 0 3 0 3 اجتم226 دويلات اليمن المستقلة 12
Methods of Teaching Sociology ESOC 313 3 0 3 0 0 3 0 3 اجتم313 طرائق تدريس خاصة (الاجتماعيات) 13
Sociological Curricula Analysis ESOC 314 3 0 3 0 0 3 0 3 اجتم 314 تحليل مناهج الاجتماعيات 14
Geography of the Arabs World ESOC 315 3 0 3 0 0 3 0 3 اجتم 315 جغرافية الوطن العربي 15
Natural Geography of Yemen ESOC 316 3 0 3 0 0 3 0 3 اجتم 316 جغرافية اليمن الطبيعية 16
Modern History of Arabs ESOC 317 3 0 3 0 0 3 0 3 اجتم 317 تاريخ العرب الحديث 17
Population Education ESOC 323 3 0 3 0 0 3 0 3 اجتم 323 تربية سكانية 18
Geography of the Old World ESOC 324 3 0 3 0 0 3 0 3 اجتم 324 جغرافيا العالم القديم 19
Modern& Contemporary History of Yemen ESOC 325 3 0 3 0 0 3 0 3 اجتم 325 تاريخ اليمن الحديث والمعاصر 20
Human Geography of Yeme ESOC 326 3 0 3 0 0 3 0 3 اجتم 326 جغرافية اليمن البشرية 21
Contemporary History of Arabs ESOC 413 3 0 3 0 0 3 0 3 اجتم 413 تاريخ العرب المعاصر 22
The History of Islamic &Arabic Civilization ESOC 414 3 0 3 0 0 3 0 3 اجتم 414 تاريخ الحضارة العربية الاسلامية 23
Environmental Education ESOC 423 3 0 3 0 0 3 0 3 اجتم 423 تربية بيئية 24
Geography of the New World ESOC 424 3 0 3 0 0 3 0 3 اجتم 424 جغرافية العالم الجديد 25
Graduation Project ESOC 425 3 0 3 0 0 3 0 3 اجتم 425 بحث تخرج 26
SUBTOTAL 78 0 78 0 0 78 0 78 المجموع  
TOTAL 78 78 78 78 الإجمالي  

ن: نظري     ع: عملي          ت: تمارين   T: Theoretical    P: Practical    t: tutorial

First Year : First  Semester
Courses Titles Code / No Contact Hours Credit Hours الرمز اسم المقرر
Lecture Practical Tutorial
1 Arabic Language- I ARAB 111 2 2

عرب

111

اللغة العربية-1
2 English Language- 1

ENG

112

2 2

نجل

112

اللغة الإنجليزية-1
3 Islamic Culture- 1 ISLAM 113 2 2

سلم

113

الثقافة الإسلامية-1

 

4 Computer Science

CSC

114

1 1 2

عال

114

مهارات الحاسوب
5 Introduction to Psychology

EDU

115

3 3

ترب

115

مدخل في علم النفس
6 General Maps ESOC 116 3 3

اجتم

116

خرائط عامة
7 Ancient History of Yemen ESOC 117 3 3

اجتم

117

تاريخ اليمن القديم
Total 16 2 18 الإجمالي
First Year : Second  Semester
Courses Titles Code / No Contact Hours Credit Hours الرمز اسم المقرر
Lecture Practical Tutorial
1 Arabic   Language- 2 ARAB 121 2 2 عرب 121 اللغة العربية-2
2 English  Language- 2 ENG 122 2 2 نجل 122 اللغة الإنجليزية-2
3 Islamic Culture- 2 ISLAM 123 2 2 سلم 123 الثقافة الإسلامية-2
4 Introduction to Education EDU124 3 3 124 ترب مدخل إلى التربية
5 Ancient History of  Arbes ESOC 125 3 3 اجتم 125 تاريخ العرب القديم
6 Natural Geography ESOC 126 3 3 اجتم 126 جغرافية طبيعية
7 History of Early Islam ESOC 127 3 3 اجتم 127 تاريخ صدر الاسلام
Total 18 18 الإجمالي
Second Year : First  Semester
Courses Titles Code / No Contact Hours Credit Hours الرمز اسم المقرر
Lecture Practical Tutorial
1 Developmental  Psychology

EDU

212

2 2

ترب

212

علم نفس النمو
2

General

Teaching Methods

EDU

213

3 3

ترب

213

طرائق التدريس العامة
3 Education Sociology

ESOC

214

3 3

اجتم

214

علم الاجتماع التربوي
4

Economic

Geography

ESOC

215

 

3 3

اجتم

215

 

جغرافية اقتصادية
5

Omayyad

Caliphate History

ESOC

216

3 3

اجتم

216

تاريخ الخلافة الاموية
6 Population Geography

ESOC

217

 

3 3

اجتم

217

 

جغرافية سكانية
Total 17 17 الإجمالي
Second Year : Second  Semester
Courses Titles Code / No Contact Hours Credit Hours الرمز اسم المقرر
Lecture Practical Tutorial
1 Communication Skills CCC 221 2 2 مت221 مهارات الاتصال
2 Educational Psychology EDU222 2 2 ترب 222 علم النفس التربوي
3 Fundamentals of Scientific Research EDU223 3 3 ترب 223 مناهج البحث التربوي
4

Climatic

Geography

ESOC 224 3 3 اجتم 224 جغرافية مناخية
5 History of Abbasiyed Caliphate ESOC 225 3 3 اجتم 225 تاريخ الخلافة العباسية
6 Independent States of Yemen ESOC 226 3 3 اجتم 226 دويلات اليمن المستقلة
Total 16 16 الإجمالي
Third Year : First  Semester
Courses Titles Code / No Contact Hours Credit Hours الرمز اسم المقرر
Lecture Practical Tutorial
1 Measurement & Evaluation EDU311 3 3 ترب 311 القياس والتقويم
2 Educational Curricula EDU321 3 3 ترب312 المناهج التعليمية
3 Methods of Teaching Sociology ESOC 313 3 3 اجتم313 طرائق تدريس (الاجتماعيات)
4 Sociological Curricula Analysis ESOC 314 3 3 اجتم 314 تحليل مناهج الاجتماعيات
5 Geography of the Arabs World ESOC 315 3 3 اجتم 315 جغرافية الوطن العربي
6  Natural Geography of Yemen ESOC 316 3 3 اجتم 316 جغرافية اليمن الطبيعية
7 Modern History of Arabs ESOC 317 3 3 اجتم 317 تاريخ العرب الحديث
Total 21 21 الإجمالي
Third Year : Second  Semester
Courses Titles Code / No Contact Hours Credit Hours الرمز اسم المقرر
Lecture Practical Tutorial
1 Educational Technology EDU321 3 3 ترب 321 تكنولوجيا التعليم
2 Educational & Psychological  Counseling EDU322 3 3 ترب 322 الارشاد التربوي والنفسي
3 Population Education ESOC 323 3 3 اجتم  323 تربية سكانية
4 Geography of the Ancient World ESOC 324 3 3 اجتم  324 جغرافيا العالم القديم
5 Modern& Contemporary  History of Yemen ESOC 325 3 3 اجتم 325 تاريخ اليمن الحديث والمعاصر
6 Human Geography of Yemen ESOC 326 3 3 اجتم 326 جغرافية اليمن البشرية
Total 18 18 الإجمالي
Forth Year : First  Semester
Courses Titles Code / No Contact Hours Credit Hours الرمز اسم المقرر
Lecture Practical Tutorial
1 Practicum (1) EDU411 3 3 ترب411 التربية العملية 1 (مشاهدة)
2 School Administration EDU412 3 3 ترب 412 الإدارة المدرسية
3 Modern History of Arabs ESOC 413 3 3 اجتم 413 تاريخ العرب المعاصر
4 The History of Islamic &Arabic Civilization ESOC 414 3 3 اجتم 414 تاريخ الحضارة العربية الاسلامية
5 History of Hadramout ESOC 415 3 3 اجتم 415 تاريخ حضرموت
Total 15 15 الإجمالي
Forth Year : Second  Semester
Courses Titles Code / No Contact Hours Credit Hours الرمز اسم المقرر
Lecture Practical Tutorial
1 Job Ethics EDU421 2 2 ترب 421 اخلاقيات المهنة
2 Practicum (2) EDU422 0 6 6 ترب 422 التربية العملية ( 2)
3 Environmental Education ESOC 423 3 3 اجتم 423 تربية بيئية
4 Geography of the New World ESOC 424 3 3 اجتم 424 جغرافية العالم الجديد
5 Graduation Project ESOC 425 3 3 اجتم 425 بحث تخرج
Total 11 6 17 17 الإجمالي

أولاً: وصف لمتطلبات الجامعة

اللغة العربية (1)     عرب 111          

يتناول هذا المقرر أقسام الكلمة والأحكام الإعرابية المتعلقة بالأسماء والأفعال وعلامات إعرابها الأصلية والفرعية وكذلك الأحكام الإعرابية المتعلقة بالمبتدأ والخبر والأفعال والحروف الناسخة وبعض القواعد الكتابية، إضافة إلى تحليل النصوص المختلفة وجملة من التطبيقات اللغوية (عملية وأدائية)، سعياً إلى تنمية القدرة اللغوية والبلاغية لدى الطلبة وتعميق قدراتهم على ممارسة المهارات النحوية والكتابية وتطبيقها في حياتهم العملية.

اللغة العربية (2)     عرب 121          

يتناول هذا المقرر الأحكام الإعرابية المتعلقة بالفاعل ونائب الفاعل والمفعولات والتوابع وكذلك الأحكام الإعرابية المتعلقة بأسلوبي النداء والشرط وبكتابة الأعداد وبعض من القواعد الكتابية المتعلقة بكتابة التلخيص والتقرير والرسالة، فضلاً عن وتحليل النصوص وجملة من التطبيقات اللغوية المختلفة(عملية وأدائية), سعياً في تنمية القدرة اللغوية والبلاغية لدى الطلبة وتعميق قدراتهم على ممارسة المهارات النحوية والكتابية وتطبيق القواعد النحوية في حياتهم العملية.

اللغة الانجليزية (1) نجل 112

This course emphasizes the role of English in the study of Science. Its topics focus on the basic grammatical structures and language functions needed for the study of and communication in this field. It is taught for three hours per week in the first semester of the B. Sc. programmers in Faculties of Agricultural Sciences, Oil and Minerals, and scientific programmers of Faculty of Education. It is intended to provide a solid formation in the English language skills as well as the study skills needed by the students in their specialist studies. It covers a wide range of scientific subjects, common grammatical structures, specialist vocabulary and basic language functions.

اللغة الانجليزية (2) نجل 122

This course emphasizes the role of English in the study of Science. It is taught for three hours per week in the second semester of the B. Sc. programmers in Faculties of Agricultural Sciences, Oil and Minerals, and scientific programmers of Faculty of Education. It reviews and enhances the vocabularies and grammatical structures acquired in General English for Science 1, and provide students with additional and advanced grammatical structures and language functions needed for the study of and communication in this field. It is intended to provide opportunities to develop English language skills as well as the study skills needed by the students in their specialist studies. It covers a wide range of scientific subjects, advanced grammatical structures, specialist vocabulary and language functions.

الثقافة الإسلامية(1)  سلم 113 

يتناول هذا المقرر مناقشة المفاهيم المتعلقة بالثقافة الإسلامية، وأهم المفاهيم المرتبطة بها، وأبرز التحديات الثقافية المعاصرة التي تواجهها، وبيان التصور الإسلامي للإله للكون والإنسان والحياة, وطبيعة الحضارة الإسلامية مع التركيز على أهم القضايا والمبادئ الحقوقية المعاصرة, وغرس قيم التسامح والحوار, ونبذ الغلو والتطرف, من أجل تكوين شخصية مسلمة وسطية معتدلة.

الثقافة الإسلامية)2)  سلم 123 

يتناول هذا المقرر مناقشة الفكر السياسي في الاسلام، حقوق الإنسان في الإسلام، الإنسان في الإسلام، تصحيح بعض المفاهيم، الفكر الاقتصادي الإسلامي، رأي الدين في بعض القضايا، التضامن والصحوة الإسلامية.

مهارات الحاسوب    عال 114

يزود هذا المقرر الطالب بالمهارات الأساسية والمتقدمة لاستخدام الكمبيوتر في بيئة الدراسة والمكتبة والمنزل. يقدم معرفة مفاهيم الحوسبة الأساسية، والمعرفة اللازمة لتشغيل واستخدام نظام التشغيل وحزمة البرامج المكتبية، واستخدام الكمبيوتر للوصول إلى الإنترنت والتواصل الإلكتروني.

مهارات الاتصال     أجت 221

تتكون مكونات المقرر من أربع وحدات رئيسة وهي: مدخل لمفهوم الاتصال، الاتصال الفظي والاتصال غير اللفظي، المهارات الذاتية في الاتصال، ومهارات الاتصال في بيئة العمل. تضم أربعة عشرة موضوعا تفصيليا بين محاضرات الجانب النظري وتدريبات مهارية وتطبيقية، وهي موزعة دراسياً وفقا للخطة. وتبدأ كل محاضرة بعرض الأهداف المتوقع تحقيا بعد الانتهاء من دراسته، ثم مرحلة (فكر)، من خلال طرح قضية تثير التفكير وذلك عن طريق قصة أو موقف فيه متناقضات، أو فكاهة، يمهد لموضوع المحاضرة، ومنه ننطلق للمخطط التفصيلي لمحتويات المحاضرة من خلال مرحلة (تعلم) حيث يمثل هذا المحور الجانب الرئيس للمحتوى الذي يضم الإطار النظري والمعرفي للمحاضرة (مفاهيم، حقائق علمية, استراتيجيات…الخ), يليها مرحلة (الأنشطة), والهدف منها تدريب الطالب على المهارة بشكل عملي. ثم تنتهي المحاضرة بخلاصة ما تم دراسته.

 

ثانياً: وصف لمتطلبات الكلية

مدخل الى علم النفس 114 ترب

يقدم هذا المساق مجموعة من المعارف والقوانين والأسس التي تحكم السلوك الانساني لمن يودون العمل في مجال التدريس ،بغرض تسهيل تعاملهم مع المتعلمين وفهم سلوكياتهم وتوجيهه. حيث يتضمن على مفهوم علم النفس ونشأته وميادينه ومدارسه ،التفسير الاسلامي لعلم النفس وإسهامات العلماء المسلمين فيه ،طرق البحث في علم النفس ،الاسس البيولوجية للسلوك (الجهاز العصبي والغدد)الدوافع ،الانفعالات ،الاحساس والانتباه والادراك ،والعمليات العقلية (الذاكرة والنسيان ،الذكاء ، والشخصية ).

مدخل الى التربية     124 ترب

يهدف هذا المقرر إلى تعريف الطالب بالمفاهيم التربوية وتطورها وأهميتها وخصائصها  واهدافها والعلاقة التي تربط التربية بالعلوم الأخرى مع إبراز دور التربية ومؤسساتها في التغير الثقافي والاجتماعي. كما يتطرق الى التربية الريادية ومتطلباتها من التعليم الجامعي كاتجاه عصري حديث,  و دور الجامعة في تحقيق متطلبات التربية الريادية للطلاب في ضوء اقتصاد المعرفة.

علم النفس النمو      212 ترب

يتضمن هذا المقرر المعرفة النظرية والجوانب التطبيقية في علم نفس النمو، حيث يوضح مفهوم علم نفس النمو وعلاقته ببعض المفاهيم مثل علم النفس والسلوك والنمو والنضج، كما يوضح أهمية دراسته ومجالاته ومناهج البحث، كذلك العوامل المؤثرة بالنمو وقوانينه والمظاهر النمائية لكل مرحلة عمرية وخاصة مرحلة: الحمل، والوليد، والرضيع، والطفولة والمراهقة وكذلك التطرق إلى المشكلات  المصاحبة للنمو في مرحلتي الطفولة والمراهقة

طرائق التدريس العامة           213 ترب

 

علم النفس التربوي   222 ترب

 

اسس البحث العلمي  223 ترب

 

القياس والتقويم       311 ترب

يتناول المقرر المعلومات الأساسية لعمليتي القياس والتقويم وأغراضها وأهميتها ومستوياتها ومجالاتها وأدواتها. ويتطرق المقرر الى تحديد الغرض و تأطير المحتوى، بناء الأداة وجمع البيانات وتطبيق الأداة، الخصائص السيكومترية لأداة القياس، تحليل النتائج ونبذة عن القياس النفسي. مركٌزاً على الاختبارات التحصيلية ومهارات صياغتها وخطوات إعدادها وكذا بعض العمليات الإحصائية اللازمة لتحليلها وتفسير نتائجها.

المناهج التعليمية      312 ترب

تكنولوجيا التعليم      321 ترب

يعتبر هذا المساق متطلب عام  يسهم في اعداد الطالب المعلم مهنيا وتعريفه بتقنيات التعليم ، ويشتمل على  مفهوم التقنيات و انواعها وتطورها  واسباب استخدامها، واعداد تقنيات تعليمية  مرتبطة بمجال التخصص

الارشاد التربوي والنفسي       322 ترب

 

التربية العملية ( 1) مشاهدة     411 ترب

 

الإدارة المدرسية     412 ترب

 

اخلاقيات المهنة      421 ترب

يعدّ هذا المقرّر أقرب إلى الشرط السلوكي للطالب المعلم، كي يزاول مهنته عقب تخرجه، واندماجه في الحياة المهنية، ولكونه يشمل كل العناصر البشرية الرئيسة الفاعلة والمؤثرة في  مهنة التعليم. ويغطي  المقرر  الأخلاق من حيث مفهومها وطبيعتها، وأخلاقيات مهنة التدريس على نحو أخص،  مع التركيز على أخلاقيات المعلم والمدير، من حلال موقعيهما المركزيين في العملية  التعليمية، كما يتناول نماذج من مواثيق أخلاق مهنة التعليم

التربية العملية (2)   422 ترب

 

 

ثالثاً: وصف لمتطلبات التخصص

125 علم النفس العام       تف شاد

يتضمن المقرر التعرف على مفهوم علم النفس وتعريفه وتاريخه ومدارسه وميادينه المختلفة، كما يتناول المساق الأسس البيولوجية والاجتماعية للسلوك الانساني، ويستعرض المساق موضوعات متنوعة كالنمو والتعلم والدوافع والذكاء والشخصية

216 علم النفس الفسيولوجي  تف شاد

المقرر نظري ويتضمن التعرف على الموضوعات ذات الصلة بوظائف الأعضاء والأجهزة الفسيولوجية ومدى تأثيرها على السلوك الانساني والتعرف بوظائف الجهاز العصبي وحواس السمع والبصر والشم واذوق واللمس وجهاز الغدد. كذلك يتناول بعض الظواهر النفسية مثل النوم واليقضة والدوافع كالجوع والعطش والجنس والعدوان والاضطرابات ذات الأساس العصبي.

223 مناهج البحث النفسي  والتربوي تف شاد

المقرر يتضمن التعرف على خصائص العلم وطبيعة البحث العلمي، ومن ثم البحث النفسي ومعوقاته، أنواع البحوث التربوية والنفسية المختلفة ،طريقة المنهج العلمي ،عناصر المخطط البحثي وتصميم المخطط، التوثيق في متن الرسائل العلمية  وقائمة المراجع باستخدام نظام APA

علم النفس التجريبي  

يتضم المقرر التعرف على الظواهر الطبيعية والنفسية والفرق بينهما ، والتجريب وتاريخه والتجربة وعناصرها، والتصميم التجريبي، وخطوات المنهج التجريبي والمتغيرات المستقلة والتابعة، وأنواع التجارب والنظريات المفسرة لها. والفرق بين المنهج التجريبي وغيرة من المناهج الأخرى

222 علم النفس التربوي   تف شاد

يتضمن المقرر التعرف على المفاهيم والمبادئ الاساسية في ميدان علم النفس التربوي، مثل الدراسة العلمية للسلوك الانساني في المواقف التربوية، والنمو والتعلم والتعليم، الفروق الفردية وخاصة في القدرات العقلية وخاصة في القدرات العقلية، والدافعية، والتفاعل بين المعلم والطلبة داخل الصف، وطرق مختلفة كحل المشاكل ومعالجة البيانات

212    علم نفس النمو      ترب

يتضمن المقرر التعرف على الأسس النظرية النفسية التي تميز مراحل الطفولة والمراهقة والرشد والشيخوخة وخصائصها الإنمائية مع التركيز علة طبيعة المشكلات الخاصة بكل مرحلة والتي تعيق النمو الشامل في هذه المراحل في حياة الانسان

115 مبادئ التف شاد والتوجية        تف شاد

يتضمن المقرر التعرف على العملية التف شادية والمبادئ الاخلاقية للمرشد، العوامل والقوى التي أثرت على الحركة التف شادية وتاريخها، أنواع المشكلات التي تواجه الفرد وتحتاج تف شاده، نظريات التف شاد المهني مثل : نظرية سوبر، ورود، وهولاند، وجينز برج ورفاقه، والتف شاد النفسي في الفكر الاسلامي.

215  الاحصاء التربوي والنفسي      تف شاد

يتضمن المقرر التعرف على مفهوم الاحصاء وأسسه، والعمليات الاساسية في كل من الاحصاء الوصفي والاحصاء الاستدلالي والاحصاء المعلمي والاحصاء اللامعلمي.

127 علم النفس الاجتماعي    تف شاد

يتضمن المقرر التعرف على مفهوم علم النفس الاجتماعي وأهميته ومناهج البحث المتصلة به، والجماعة وخصائصها وتكاملها ثم دوافع السلوك الفطرية والمكتسبة والانفعالات والدوافع والتنشئة الاجتماعية والنمو الاجتماعي ومفهوم الذات والشخصية والقيادة والعوامل المختلفة التي تؤثر فيها إيجابياً أو سلبياً.

نظريات الشخصية   تف شاد 226

يتضمن المقرر التعرف على مفهوم دينامية الشخصية وبنائها وتطورها وتغيرها وفقاً لمبادئ النظريات المختلفة للشخصية مثل النظريات التحليلية والسلوكية والمعرفية والانسانية ، ويحاول المقرر أيضاً التركيز على أوجه التشابه والاختلاف بين النظريات المختلفة وتنمية الحس النقدي للنظريات عند الطلبة

علم نفس الاكلينيكي  تف شاد 227

يتضمن المقرر التعرف على مفهوم علم نفس الاكلينيكي وتطوره وأهميته وعلاقته بفروع علم النفس النظرية والتطبيقية، كما يشمل أيضاً على التعرف على عناصر المقابلة الاكلينيكية ودراسة الحالة وكتابة التقرير السيكولوجي ، وكذلك التعرف على أهم الاختبارات التي تستخدم في التشخيص الاكلينيكي مثل اختبارات الشخصية الموضوعية والاسقاطية وتحديد البطارية

علم نفس اللعب       تف شاد 317

يتضم المقرر التعرف على المفاهيم والمبادئ والنظريات الاساسية في علم نفس اللعب ـقياس سلوك اللعب، استخدام اللعب كأداة للتعلم، معنى اللعب وتعريفاته المختلفة، نظريات اللعب، علاقة اللعب بالنمو، اللعب الايهامي، اللعب والتقليد، اللعب الاجتماعي، اللعب والفروق الفردية، التربية واللعب، استخدام اللعب في التف شاد والعلاج، اللعب والترويح عند الطفل المعوق، استخدام الوالدين كأداة  تربوية، نماذج من الألعاب، مواد اللعب وقيمتها التربوي.

علم نفس الجماعات  تف شاد 413

يتضمن المقرر على مفهوم الجماعة وعملياتها وسلوك الفرد في سياق الجماعة وتطبيقات ذلك في المجال العيادي والتربوي والصناعي. وتتضمن وحدات وحدات المقرر: مقدمة معنى الجماعة في علم النفس، بعض نظريات ديناميك الجماعة، ومناهج البحث فيها، تشكل الجماعة ومراحل تطورها، معايير الجماعة، تماسك الجماعة والعلاقات بين الأعضاء ،الطاعة والالتزام والتوحد مع الجماعة. الاتصال، التفاعل( التعاون، الصراع، التنافس) الأدوار والقيادة أداء الجماعة، اتخاذ القرار، الجمعة المرجعية.

التقييم والتشخيص في التف شاد تف شاد 325

يتضمن المقرر التعرف على المفاهيم والمبادئ الخاصة بالاختبارات وبنائها وكذلك المقاييس النفسية ودراسة صدق وثبات كل من هذه الاختبارات وفاعلية الفقرات والمعايير وطرق اشتقاقها والعوامل المؤثرة على تطبيقها ومدى ملائمتها للمجتمع.

علم نفس الاسري     تف شاد 315

يتضمن المقرر التعرف على المفاهيم المتعلقة بالاسرة والعلاقات الاسرية والتفاعل العائلي وطبيعة الاسرة وخصائصها ووظائفها ودور الزوج والزوجة والتنشئة الاجتماعية والتفاعل العائلي وعوامل التوتر والتفكك الاسري والعوامل المسببة للمشكلات الاسرية ومشكلات الطفولة وكيفية مواجهة المشكلت الاسرية وحلها.

تعديل السلوك  تف شاد 324

يتضمن المقرر التعرف على مفهوم تعديل السلوك وفقاً لنظريات التعلم وكذلك أهم التطبيقات العملية التي يمكن للمرشد أن يستخدمها في مجال التف شاد النفسي وبطئ التعلم.

الصيدلية النفسية      تف شاد 423

يتضمن المقرر التعرف على أنواع العقاقير العصبية والنفسية وتصنيفاتها وآلية عمل تلك العقاقير على الجهاز العصبي وتأثيرها على الجانب النفسي، كما يتضمن تعريف الطالب بتصنيف الأدوية النفسية المستخدمة في الطب النفسي، وتعريفه بالادمان الدوائي ومراحله وكيفية حصول الأعراض الانسحابية.

التف شاد المدرسي (1) 126 تف شاد

 

التف شاد المدرسي(2) 214   

في هذا المقرر  إلى تعريف التف شاد  المدرسي والحاجة إليه وأهدافه ومناهج التف شاد المدرسي واستراتيجياته ومجالاته. وفريق التف شاد المدرسي وكفايات المرشد المدرسي ومؤهلاته وتحديد دور المرشد المدرسي ومهماته وكيف يكون المدرس مرشد ووسائل جمع المعلومات في التف شاد المدرسي ومراحل عملية التف شاد المدرسي ودور المرشد المدرسي في التعامل مع بعض المشكلات السلوكية لدى الطلاب

نظريات التف شاد والتوجيه     326      

يتضمن المقرر التعرف على الاتجاهات الاساسية في التف شاد والعلاج النفسي من الناحيتين النظرية والعملية، ويتضمن المساق دراسة تفصيلية للاتجاهات النظرية الرئيسة في التف شاد النفسي، كالاتجاه التحليلي والسلوكي والانساني والجشتطلتيوالوجودى والانتقالي والواقعي، ثم مقارنة النظريات وتقييمها من حيث جوان القوة والضعف في كل نظرية ومدة ملائمتها للمجتمع

التف شاد الوقائي     تف شاد 414

يتضمن المقرر مفهوم الوقاية من المشكلات النفسية والحماية من الإساءة للطفل وأهماله من الأسرة والحماية من الاساءة للمراهق في المدرسة والحماية من الإساءة الجنسية والحماية من إساءة استخدام المواد المخدرة والوقاية من اتجاهات الكراهية والتعصب والتمييز ومساعدة الاطفال والمراهقين على التعامل مع العنف والحماية من المشكلات الانفعالية القلق والاكتئاب والعدوان والانتحار

علم نفس الايجابي    424      

يوصف المقرر التعرف بعلم النفي الإيجابي من حيث مفهومه، نشأته وموضوعه، وملامحه، وأهدافه ومناهج البحث فيه، والنقد الموجه له، ومستقبله الشخصية الايجابية ومقوماتها، ونماذج لتصنيفها المشاريع الايجابية حو المستقبل

الادارة التف شادية   تف شاد 316        

يوصغ المقرر التعريفات والمفاهيم الاساسية في برنامج التف شاد ومراحل هذه العملية والتي تشمل دراسة الموقف وتحليله، تشخيص المشكلات وترتيبها وفق لأولويتها وتحديد الاهداف وإعداد وتنفيذ خطط العمل التف شادي والانواع والمراحل المختلفة لهذه العملية.